天津津南区雅思培训学校

新闻标题：2019年天津津南区学雅思学费多少钱

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第二节　比较试题分析

do (v)

Ellen Sue Stern, The Indispensable Woman, 1988

其实在写这套丛书之前，我就给自己定下一个目标，那就是希望最后同学们在看这套丛书的时候，就如同在课堂围坐在我的身边上课那样，听我娓娓道来。

因此，第一和第二句话之间的过渡显得有点仓促，不是很自然。

【分析】

(D)he decided that he will not to accept to be placed in the new position

（A）10

货物将按照你们的指示发送过来。

比如，一个考生的作文阅卷者A给分4，阅卷者B给分5，则该考生的作文最后得分为9分。

neither A nor B

但是不可以矫枉过正，字体过大或间隔太大都会让人一眼看出你是为了增大篇幅而有意为之，这样反而弄巧成拙。

在美国文化中，对于“我”是值得研究的，有进步也是值得欢呼的。

等比序列（geometric sequence）：

I\'ve done my best．我已尽力了。

Is that so? 真是那样吗?常用在一个人听了一件事后表示惊讶、怀疑。

学员们在自己分析时，希望能够着重理解教师教授的功能性语言技巧的同时，注意founding documents以及真题中，出现的能够支撑这些主旨，观点和态度的evidence，培养有理必须有据的逻辑思维习惯。

只有A和划线部分前面的部分平行，全句是两个形容词的平行。

这个过程并非平铺直叙，而是制造一个小小的悬念，抓住了读者的注意力。

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