太古中学作文培训机构

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这是一件小小的、很普通的事。好朋友约我下午去玩，我满心欢喜地答应了。到了约定的时间5点，我穿戴整齐后跑去广场等她，可左等右等也等不到她。我想：“是不是地点搞错了?”我想去找她，却又怕她也在找我，我只好在原地呆坐。5分钟，10分钟，20分钟，迟迟不见她的身影。我开始的担心一下灰飞烟灭，我埋着头往家走。“Hello!抱歉，来迟了!”她气喘喘吁吁的跑来，脸色微红，扣子没扣，样子很狼狈。“怎么来这么晚?你知不知道我等了你多长时间?”我摘下帽子，对她吼道。“你手机没带，我打不通。因为今天临时要去看姥姥，本来不能来，我想你还在等，就让爸妈先走了，到时候，我骑车去就行了。”她说罢耸了耸肩，一副无所谓的样子。“走吧!”我说完，转过身，脸上有藏不住的笑意。

这样好题材的文章要靠老师讲解、点拨。学生才能悟出怎样下手去写作文。当然，光讲不练，学生组织语言的能力也很难得到提高。只有老师勤讲学生勤练。这样才能写出优美的文章来。因为学生在练习写作的过程中也在寻找素材。所以只有勤学苦练，学生的写作水平才能得到提高。
三、勤阅读，多积累老师要告诉学生在群书阅读中才能汲取写作营养，人们口头常说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这句诗告诉我们阅读的重要性，如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。多阅读不仅开阔视野，增长智慧、陶冶情操。还可以潜移默化领悟作者遣词造句、文章布局等写作手法方面的提高。

路遥《平凡的世界》

4浅谈小学语文作文教学方法三一、尊重作文主体，培养写作兴趣。小学生从小对周围人和事充满好奇，教师如果能抓住他们心理，引导他们学会用自己语言把所遇到的一件件真实事情表达清楚，或把自己所见、所闻和所感如实写明白，就能助其写成好文章。

李准《黄河东流去》（上、下）

如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为\"无源之水，无本之木\".这就要求教师改变以往的教学方式，除把课堂还给学生外，还要引导学生进行广泛的课外阅读。阅读可采取课内外相结合的方式。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。

有些课文故事情节清晰，结尾言虽尽而意未完，耐人寻味。可将原文的终点作为读写的起点，联系可课文和生活实际，展开合理想象，延伸课文内容。

小学 语文作文开篇方法作文，一直是语文学习科目中的重点，对于小学生来讲，如何写好开头，却是很多孩子的写作常见难题。下面小编为大家带来了小学语文作文开篇方法，供大家参考。
一，开门见山型，开门见山式开头。即指开头不弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

如爱国素材(小英雄雨来的故事、詹天佑修京张铁路的故事、李云龙反抗日本侵略的故事　。)珍惜时间的素材(匡衡凿壁借光的故事、祖逖闻鸡起舞的故事、童第周灯下读书的故事等等。)　所积累的材料要注意典型、准确、记牢。要用脑记，要背，不能光靠笔记本。所以，在这样广泛阅读和丰富积累的基础上，学生写作文就容易多了。
四、坚持不懈，勤讲评学生写完作文后，教师一定要及时在全班进行讲评，只有通过讲评，学生才知道自己的优点和不足，优点大家共同借鉴，不足大家帮助修改，只有这样才能使全班学生有参与感，再说了儿童的模仿能力很强，他们就是从听别人的作文中学习写作的。

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