太仓托福培训学校

新闻标题：2021年太仓托福学习那里好

太仓托福是太仓托福培训学校的重点专业，太仓市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，太仓托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

太仓托福培训学校分布太仓市等地,是太仓市极具影响力的托福培训机构。

【例】Uranus' atmosphere consists largely of hydrogen and helium. 天王星的大气主要由氢和氦组成。

【例】Mary is very shy, try to bring her out. 玛丽很怕羞，要设法鼓励她说话。

德国梦碎南非 西班牙首进决赛

在南非世界杯半决赛的一场交锋中，西班牙在德班球场凭借普约尔第73分钟的头球1比0击败德国，历史上首次杀进世界杯决赛，他们将和荷兰争夺冠军，无论谁终获胜，都将产生第八支世界杯冠军球队 ... [查看详细]

brood

［bri:z］n. 微风，和风

【例】Glass ceramics can serve as nose cones of missiles. 玻璃瓷可用来制造导弹的头锥体。

A; I think we should get half a kilo of minced beef and a few pork chops.

B: ok. Let’s not forget fruit and vegetables. We need a bunch of bananas, a kilo of tomatoes and a bag of potatoes.

A: we should also get a tube of toothpaste and a bar of soap. Let’s get a tub of ice cream too. We can treat ourselves.

B: ok. We should get a few tins of tuna. Anything else?

A; I’d like a few cans of coke. We also need a dozen eggs and half a dozen sausages.

【例】Would you mind my asking about your salary? Or we can leave it blank. 你介意我问一下你的薪水吗？我们也可以不填这一项。

adjacent

from...on 从...时起

［'tmsfi］n. 大气；气氛；环境

任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

They're delicious and best of all, they're cheap!

*banner

【记】联想记忆：bal（看做ball球）+ance→球操选手需要很好的平衡能力→平衡

chain

rut n. 老规矩，惯例，老一套
suit v. 适合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付违约金吗?
How much should I pay for breaching the agreement7
我应该为违反协议付多少钱?
compensate v. 补偿
contract n. 合同
breach v. (对法律等的)破坏，违反
agreement n. 协议，合同

太仓托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来太仓托福培训学校