太仓实用英语口语培训学校

新闻标题：太仓学实用英语口语的好学校

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【例】They use the canopy of the trees for shelter from heat and cold. 他们把树冠用作罩棚，来避暑防寒。

解题技巧:

1.充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词。

B: She was pretty impressive. Too bad about the weather though; otherwise I'm sure there would've been a lot more people.

8，表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what's more/ in addition/ additionally

根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。

【记】词根记忆：de＋term（边界）＋ine→确定各自的边界→确定

break [brek] v. 打破，折断，破碎；使中止，打断；破坏，违反 n. 打断，中止；休息时间

bargain [brn] n. 廉价货；交易；契约，合同 v. 议价；成交

【记】词根记忆：vis（看）＋ual（…的）→视觉的

compel [kmpel] v. 驱使（drive）

maritime [mrtam] a. 海的；航海的

【记】词根记忆：alter（改变状态）＋nate→交替改变的→轮流的

【派】adhesion（n. 黏附；黏附力；黏连（物））

【例】He needed to look up some words in order to comprehend the novel. 他需要查一些词才能理解这部小说。

【例】It extends the scientist's thinking beyond the known facts. 这使科学家的思维超越了已知的事实。

【记】词根记忆：radi（光线）＋ate→发出光线→发出（热量）；辐射

【记】联想记忆：ex＋pire（看作spire，呼吸）→没了呼吸→去世

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