太仓西陵区托福培训学校

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【搭】raw materials 原料

【记】词根记忆：co＋ordin（顺序）＋ate→按顺序→协调，相配合

餐厅有今日特餐吗?Do you have today\'s special?
我可以点与那份相同的餐吗?Can I have the same dish as that?

此时的校园里外外可见新生报到的身影，校园里别提有多热闹了。让我带你走近他们吧。

　　1.Are you the new freshman?
　　你是刚来的大一新生吗?

　　2.When will the freshmen registration begin?
　　新生注册报道从什么时候开始?

　　3.Can you find the time and dates of registration?
　　你能找到注册的时间和日期吗?

　　4.Registered site is very lively.
　　注册现场十分热闹。

　　5.Many new students lined up waiting for registration.
　　很多新生排队等待注册。

　　6.After registering I began to prepare to settle baggage.
　　注册完后我开始安顿行李。

　　7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

edifice [edfs] n. 高大的或宏伟的建筑物

The clock can be repaired. 这钟能修好。

观点论述类议论文模板：

导入： 第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favor of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对) The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下) 正文： 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由) 结论： 第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成\"总分总\"结构)

A person with a good and well-equiped car.

bind [band] v. 使结合，绑（tie, fasten）；装订

莎洛特：谢谢。

威尔：噢，那么，你是凯蒂的女儿，你应该有……

西蒙：二十二岁，还没被吻过。

威尔：不，不，我说那些。莎洛特，生日快乐。

【派】able（a. 有才能的，能干的）

　　你能多介绍一下这个产品的功能吗?

【例】Pairs of deaf people are able to converse freely over television. 成对的听障人士能够通过电视自由交谈。

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