苏州英语口语培训学校

新闻标题：苏州学英语口语报什么班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【例】Many people consider John Watson to be the founder of behaviorism. 很多人认为约翰沃森是行为主义的创始人。

【记】分拆联想：ten（十个）＋e＋men（人）＋t→十个人住一间屋子→廉租公寓

indicative [ndktv] a. 指示的；预示的

【记】词根记忆：aqui（＝aqu 水）＋fer（带）→带来水的地方→含水土层

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）

“A或者B”类议论文模板：

导入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势) 结论： 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论)

B：没关系。我在车站等你。

如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。

【例】This is our last chance to take a break before finals. 这是决赛之前我们中间休息的最后一次机会。

【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 罗纳德的护照过期了，他不得不去续签。

　　这是我们的新产品。

cohesion [kohin] n. 【物理】内聚力；凝聚力；团结，结合（*unity）

英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。

5.利用复习巩固所学过的词汇

【派】alkaline（a. 含碱的，碱性的）

【派】architecture（n. 建筑；建筑学）；architectural（a. 建筑上的）

【例】The decade of the 1870's was a period in which the sheer number of newspapers doubled. 19世纪70年代，报纸的绝对数量增长了一倍。

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