苏州雅思培训学校

课程标题：苏州学雅思

苏州雅思是苏州雅思培训学校的重点专业，苏州市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，苏州雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

苏州雅思培训学校分布苏州市沧浪区,平江区,金阊区,虎丘区,吴中区,相城区,常熟市,张家港市,昆山市,吴江市,太仓市等地,是苏州市极具影响力的雅思培训机构。

时隔多年,旧地重访使人感到很新奇.

女店员：我知道。但着装职业化要的。外表不好的话，人们会你好人或者聪明的人，也不会信任你。

Languid

a. 没精打采的 谐音 懒鬼的 ， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的

迪得阿伦的剪辑使《邦妮与克莱德》和《小大人》两部电影形式新颖，耐人寻味。

而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。

②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。

→走出去→超过，超出

【派】comprehensible（a. 可理解的）；comprehensive（a. 全面的；综合的）

relevance [relvns] n. 有关，相关（性）；切题；重大关系，意义；实用性

specimen [spesmn] n. 范例；标本（sample）

The failures and reverses which await menand one after another sadden the brow of youthadd a dignity to the prospect of human life, which no Arcadian success would do.

brief [brif] a. 简短的；短暂的（fleeting, short）

这句与上面的“bark at the moon徒劳，枉费心机”对应。

【记】分拆联想：al＋arm（武器）→用武器来惊吓→使惊恐

【记】联想记忆：螃蟹（crab）用钳子抓（grab）人

【例】Get the pizza with rony. [University of Wisconsin-Madison, Madison, WI]

【派】retirement（n. 退休）；retiree（n. 退休人员）

【派】consultant（n. 顾问）

congressional [knrenl] a. 代表大会的，会议的；国会的；最高立法机关的

count [kant] v. 数，计算（calculate）；算入；看作，认为 n. 计数，计算

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