苏州吴中区英语口语培训学校

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取材于生活场景片断而精心设计的情景对话是每课或每单元的重要内容，教师让学生进行角色表演，进入文本，如临其境，学生在愉悦、轻松、活泼的过程中完成英语学习的任务。在掌握对话内容后，教师刨设相似的情境，下达新的任务，驱动学生去巩固提高。当然在表演中力求惟妙惟肖，长此以往，学生的胆子大了，劲头足了，兴趣浓了，勇于开口了，一向基础特差的学生也能脱13说出一些简单的日常会话，尽管他们还不能完全正确地写出。

294. When was the house built? 这幢房子是什么时候建造的？

我解释说:"蛇为了获得新生，所以要蜕皮。"

学bec口语需要注意哪些方面

任务分工：各小组负责关注一种濒危动物，具体了解：它们的形态特征（附图片）、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。

词汇记忆要完成三个记忆过程，即：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的过程。我们把长时记忆设想为一个的贮藏词汇仓库，信息经过再寻找，可随时得到恢复。

听

照片有很大尴尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去将它发送过来。

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有英语学习者纠结于自己的口音问题。

你知道生活节奏的英语怎么说吗?下面一起来看看吧。

China to play a more important role in new century．

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要有信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会 付出的爱收不回。

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