苏州托福培训学校

新闻标题：苏州口碑好的托福学校

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187. It really takes time. 这样太耽误时间了。

It makes sense that the way to increase productivity is to stimulate creativity.

利用mp3或者收音机听英语。

相信大家可以看出来了，即使不能对问题的答案有一个确定的答复，也可以就提问者的动机或者问题答案对我们的意义着手进行进一步的陈述，关键的是把自己的观点说出来，这样不论是英语口头表达和个人的自信心，都会得到相应的提高。

275. I'll just play it by ear. 我到时随机应变。

7. Would you like some water or coffee?

看那田野里，一片欢腾的景色，农民脸上都洋溢着微笑，一起来努力地播种。远处小朋友放着风筝，他们放飞了自己的梦想。那真是快乐的时刻。

对比联想：引起相反意义的联想。如：back-front; boy-girl; ask-answer;奇特联想：sad, fat, cat, shall, catch, bag（悲伤的， 肥的， 猫， 将， 抓住， 书包）；fine, kite, tie, line, fly, sky（好的， 风筝， 系， 绳索， 飞， 天空）。

（4）合成与分解法。

classify vt. 编排；分类to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 将某人/某物归类

在决定自己要学习的口语后，大家就可以收集美语(英语)英标的相关素材，进行英标的学习。记住，一定要配合录音进行学习。

He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.

2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物，供应

我可以确认我的班机吗?

建国初期,新中国的发展充满了艰难。

如果你们愿意，我们想留几晚供你们自由支配。

因此，学生用英语表达时神经高度紧张、焦虑，情绪悲观、欠自信，总是面红耳赤，他们往往思维“短路”，要么难以启齿，要么难以“我口说我心”。

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