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苏州相城区sat培训学校

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课程名称: 2024苏州sat培训
品牌: sat培训
课程学费: 电讯
上课时间: 随到随学
有效期至: 长期有效
最后更新: 2024-11-21 00:56
浏览报名: 80人
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2024苏州sat培训详细介绍

课程标题:2020苏州sat培训

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2020苏州sat培训

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对于正在发生的事态或动作,英语新闻标题也按日常英语语法规则处理,采用现在进行时“be+现在分词”这一形式,但其中“be”又通常省略。因此,剩下的现在分词便在新闻标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。例如:

Pupils recovering from milk poisoning.

(=The pupils are recovering from milk poisoning.)

Sheer price cut not working well.

(=Sheer price cut is not working well.)

TAG标签: 英语 理解 动词 标题 报刊 时态

【例】We establish links and access to the organisation's agencies. 我们同这一组

onk (int)

【例】In the brood chamber, the bees will stash honey to eat later. 蜜蜂在卵室中贮藏蜂蜜,以供日后食用。

【例】The debris that accumulated at the foot of the volcano reached a depth, in places, of 200 feet. 堆积在火山脚下的岩屑在一些地方有200英尺厚。

alternate

【例】 That exam was bogus. [University of Michigan at Ann Arbor, Ann Arbor, MI, 1998]

关键词:小学英语;音标;教学模式

音标的学习非常重要,正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则,避免了因死记硬背或利用汉字、拼音来注音从而导致的发音错误现象。但怎样让音标的教学变得生动、有趣,怎样教能避免学生对英语音标、英语字母以及汉语拼音三者之间的混淆等,都是我们进行有效的音标教学应该亟待解决的。

【例】The role of tourism is to cater to the needs of the tourists in accordance with their class. 旅游业就是一个满足各阶层旅游人士需求的行业。

这3个小时里,2个小时通过语言环境记忆单词,然后另外1个小时,再去看词汇书,你会发现你可以从一个简单的单词中延伸出很多东西,甚至可以在一个单词上创造出一个语言环境来,而这,反过来又进一步促进了你的记忆。

['klkwaiz]a. 顺时针方向的;ad. 顺时针方向地

所有报告都用速记的方式记录下来了。

[k]n. 现金,现款;vt. 把…兑现

【例】Passive smoking is the third most preventable cause of death after active smoking and alcohol-related diseases. 被动吸烟是除主动吸烟和酗酒引发的疾病外的第三大可以预防的致死原因。

【例】Their villages were little more than

[blu:m]n. 花;开花(期);青春焕发(的时期);v.(使)开花

['ses]v. 评定;估价

但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀,学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三,就发字母名称音\"的口诀,就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则:\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾,同时这个\"e\"又不发音,\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个,\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后,就能自己拼读大量的具有该结构的单词,如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则,这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况,在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。

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