新闻标题：苏州平江区在哪里学西班牙语西语B1B2
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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
很多说西班牙语的人把他们的语言称为西班牙语（Espaol），而很多说其他语言的西班牙人称西班牙语为卡斯蒂利亚语（castellano）。另一方面，拉美国家的人更喜欢castellano这个词因为Espaol听起来更像是一个民族，而不是一种语言。说英语的人称西班牙语为Spanish，就是Espaol的英译。
但是，二十一世纪的社会发展，需要更加具有主体意识和创新思维的人才。这给大学带来了巨大的挑战，也就是说，大学需要从根本上改变传统的模式，将学生视为大学的主角，知识的主人，大学不是灌输知识给学生，而是帮助学生获取知识和技能。老师不再是学生创新的绊脚石，而是学生获取知识、进行创意和创新的引路人。
欣欣刚来西班牙的目的是为了学习，她在巴塞罗那学习了一年的西班牙语，在学习的期间，她通过一些国外的交友网站认识西班牙男孩。没过多久，她认识了一位住在巴塞郊区的西班牙男孩。欣欣虽然西班牙语说的不是很好，但他们沟通尚可，第二次见面的时候，这个西班牙男孩就把欣欣带回家见父母了。
学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.
自学的时候没人能请教，学习的过程中的磕磕绊绊，就感觉越学越难，一难就再也学不下去了。因为觉得自己反正是兴趣使然，能学好最好，学不好拉倒。这样的心态我认为是学习语言的最大阻碍，或者不仅是学语言吧，做任何事都是这样，在做决定之前请认真地问问自己“你准备好了吗？”
El poblado tiene una larga historia y cuenta con numerosos lugares pintorescos. Construido a lo largo del río Tuojiang, es sitio donde los turistas pueden visitar numerosos edificios antiguos, que se alzan sobre columnas en el río. El tradicional y peculiar estilo arquitectónico de los edificios resulta un deleite a la vista.
在西班牙，除了一些MBA课程，大学里基本全是用西语教学，有一定的语言基础不但能很快适应新的生活环境，也能尽早通过西班牙语言阶段的学习，进入正式的专业课学习。中国学生到西班牙的第一年大多要进行9个月至1年的语言学习，语言学习结束后西语能力达到申请大学的程度，就可以进入被录取的公立大学开始专业课了。
西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！
大学，进行高等教育的场所，首要任务是培养人才和精英，同时努力朝着普及高等教育的方向发展。从整体来讲，西班牙国立大学主要为本地区培养人才，所以每所大学都具有浓厚的地方色彩。那么，地方政治、经济、金融、科技和文化越发达，大学在全国乃至欧洲的排名也就越靠前，因为大学与社会发展存在着非常紧密的、互相依存的关系。下面从四个方面来介绍西班牙大学的办学理念。
Hasta las Dinastías del Sur, la arquitectura de Nanjing alcanzó un nivel muy alto, propagándose “el estilo arquitectónico de la Dinastía Liang” a Japón y otras regiones. Hasta hoy día, dicha arquitectura es considerada como un tesoro en Japón.
实际上，西班牙语中的主语人称代词只是为了起强调作用或者是在模棱两可的情况下，帮助听话者理解。ej：Vosotros comprastéis este regalo. 【你们买了这件礼物。强调是你们买的不是别人】Estudia en China.【不知道是他/她？在中国学习】Ella estudia en China.【确定是她在中国学习】【课后练习】 1、（）come mucha pasta. a.Tú b.Yo c.Ella 2、（）tienen que llegar hoy. a.Ustedes b.Ella c.vosotras .
代购现象在中国留学生里不算普遍。因为中国留学生主要还是帮助亲戚朋友购买，并不是作为额外的收入来源，当然也不排除有些留学生利用课余时间，通过网店或者论坛帮助国内有需求的买家购买。
当你找到新的媒体开始新一轮学习的时候，你已经跨出了我们所谓的语言“瓶颈”。在此与大家分享一下网上的西班牙语多媒体素材。西班牙语两大报刊El país和El mundo 都有网上电子版本，内容包罗万象，与西语世界紧密联系。
在之前学完语音，掌握了基本的语法，积累了一定的词汇量，也能运用一些简单的日常用语进行交流的时候便很容易走到了瓶颈处。由于没有很好的语言环境，加上词汇量仅限于常用的词语，专业的东西很少，以及初学激情兴趣的温度下降，于是很难逃避这样处境。这时只有一个办法，充分利用一切可用资源。
比如在秘鲁，当人们说“Vamos al Chifa”,意思是“我们去吃中餐吧”，我2003年在利马见到了不少的“Chifa”，原来都是中餐馆，估计他们是把我们的吃饭给当成了餐馆；再如， 当人们在多米尼加说到“Chaofán”,他们指的往往就是中国的“炒（米）饭”。
Me llamo Ali, soy su guía-intérprete. Les acompaaré durante 4 días de su viaje. Esta es seorita Liu, quien les acompaa durante todo su recorrido por China. Este joven es seor Yan, nuestro chofer. Haremos todo lo possible para que su visita a Beijing sea agradable, cualquier inquietud o deseo que tengan díganmelas y trataré de solucionarselas lo más pronto possible.
它完全按照欧洲语言教学与评估框架性共同标准来设定考试级别，将语言水平分为3个等级：A基础水平；B独立运用；C熟练运用。其中每个等级又分为2个级别，即A1，A2，B1，B2，C1和C2，共6个小级别。
西班牙语和英语、葡萄牙语、法语、意大利语等等都会有些共同的特点甚至某些单词的拼写和发音都很雷同，就拿最常用的英语来说如果熟练掌握英语的人学习西班牙语就会从英语里借鉴很多共同的优势。在学时态时经常就可以拿英语和西语作类比更好的理解，同时也会省掉一部分学习的时间和精力。
A a 英语art(艺术)中的a ，B b 英语中的b和v之间较v略强些 ，C c 在e或i之前读英语Martha(马撒)中的th,此外读car(小汽车)中的c ，CH ch 英语chart(海图)中的ch
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