苏州金阊区英语口语培训学校

新闻标题：2019年苏州金阊区学英语口语到哪里好

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(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

让这些事情自然发展Allow these matters to develop naturally.

目前我们没法confirm(确认)手上的resource(资源)能不能完全take(用)得了。

我解释说:"蛇为了获得新生，所以要蜕皮。"

发展中的困难difficulties in development

考试的内容仅限于卡片上的内容和问题，所以在考官和考生对话的过程中，必须要认真听，不要影响到自己的口语成绩。

. . . as the cream of the columbia freshman crop

He reminds of the world of its dark ancestry, shows the world its present, and points the way to its new birth

我可以买到今天上午7点的火车座位吗?

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我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是whathappened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听(笑声)，岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

因此，尽管桃子和梨子乍看起来是不同的，但事实上它们是有关联的。

236. She has been to school. 她上学去了。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

167. I am a football fan. 我是个足球迷。

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