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西班牙语(espaol)的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区(包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地),也有相当数量的使用者。在七大洲中,约有4.06亿人作为母语使用。
易学:西班牙语属于拉丁语系,比英语要科学,是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。短短的入门,学的好,就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关!西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?
每学习一课书,就要力求全部掌握它,包括课文内容,语法内容,基本词汇以及互换翻译练习和口语及听力练习;有英语基础者对学习西班牙语很有帮助,两种语言的语法结构基本相似,并且很多单词拼写接近;多读课文(最好背诵课文)多做练习对学习西语有极大好处,老师的很多考题都是从课文或练习中挑选出来的。
西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
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西班牙语的市场在中国的潜力很大,尤其是在我国的许多沿海城市如最有代表性的就是广州、上海以及整个广东珠三角地区和长江三角洲地区,都有非常多的西班牙和拉美国家的公司,甚至是很大的跨国集团、企业的代表处和办事处常驻在这两个中国的沿海大城市和附近地区。
在这样的办学理念与入学环境之下,如果我们仔细分析西班牙学生是如何选择大学的,不难发现:99%学生不以大学的排名和名气为首要依据,而是以距离为第一要素,即:离家最近的大学是首选的大学,也就是说,巴塞罗那的高中生不会去马德里或瓦伦西亚上大学,南部塞维亚的学生也不会去马德里上大学,
到现在她的宝宝已经一岁了。直到如今,欣欣的父母仍然以为自己的女儿在西班牙进行本科学习,而且一点都不知道她和这个西班牙男孩的事情。欣欣和记者说,因为自己的父母很不喜欢自己和外国人交往,所以她选择先结婚再有孩子,这样生米煮成熟饭,她的父母也不能再反对什么了。今天夏天,欣欣正在考虑带着自己的丈夫和孩子回中国看望三年未见面的父母,这也算是给他们一个惊喜。
从传统的概念来讲,大学是学子来求知识、获得技能的殿堂,大学的责任是传授知识和技能,大学的氛围可以培养情操,陶冶性情,形成一个人的思想观和人生观,所以,大学是主体,老师是主角,学生是被传授知识的对象,是配角。管理大学、组织教学等等一系列大学活动都是围绕着这个基本模式展开的。至于学科建立和教学内容,可以因时代、社会、科技和文化的变迁和发展而作相应的调整和充实,但是,大学的基本模式,最近一个世纪以来没有什么实质性的改变。
西班牙语没有音标。每一个元音只有一种读音,因此,与英语学习不同的是,你可以“见词发音”,很快入门。一般,经过一星期的语音课程,初学者便可轻松掌握西班牙语的发音。但须指出的是,简单并不意味着我们可以忽视它的重要性。
所以,当你有了学习动力,加上一开始的小进步和小成就,再加上不停的想象:想象自己会变得很强大;想象自己有一天会走遍拉美,走遍西班牙;想象你对别人的承诺,你就有了动力的源泉。接下来就是学习方法的问题了。下面我通过用例举教材并配以如何使用他们的方法来向大家阐述我的西班牙语学习方法。
由于我们没有很好的语言环境(除非出国留学),加上词汇量欠缺以及在可能的情况下初学激情的降温,我们于是很难避免这样的境地。这时只有一个办法,充分利用可及的一切资源。我们可以阅读西语原著,看西语报刊,听西语之声节目,看西语电影,等等。
该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
D d 词头和在l,n的后边,d;在别的地方,略重于breathe(呼吸)中的th ,E e 英语ale(淡啤酒)中的 ,F f 英语中的f ,G g 在e或i之前,读有力的发音k,h;此外.读gate(大门)中的g ,H h 在纯正西班牙语中不发音
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