新闻标题:沈阳哪里可以学雅思
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词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
2) Michael must hold on to the driver of the motorcycle.
米高必须紧紧抓住机车的骑士。
3) Quick! Seize that child before she falls down.
快!趁还没掉下去,快抓住那孩子。
seize 是毫无间发地抓住。
4) The workman will catch the package from above.
那个作业员可望从上面接住那件货物。
5) Silver wind took a firm grasp of his axe.
银风紧握住斧柄(你、你、你要干嘛?)。
【派】originality(n. 创意,新奇);originally(ad. 独创地;最初)
能跟不定式的动词有:
decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage,
phenomena [fnmn] n. [pl.] 现象
pay [pe] v. 支付,付出;给予(注意);值得;进行(访问等) n. 工资,薪金
【记】词根记忆:radi(光线)+ate→发出光线→发出(热量);辐射
随着生活节奏持续加快,我们也正迅速地失去放松的休闲方式。
【参】apostrophe(n. 省略符号)
三年前,我家从乡下迁居到城市。
Three years ago, my family moved from the countryside to the city.
selective [slektv] a. 选择的,选择性的;精挑细选的
department [dprtmnt] n. 系,学部;部,局,处,科,部门(section)
rupture [rptr] v. (使)破裂(*burst)
例句:
这些商品很畅销。
Do you agree or disagree? What’s your opinion?
[estmt] n. 估计;估价
【派】lushness(n. 草木茂盛)
【记】词根记忆:non(不)+sense(意义)→无意义的话→废话
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