新闻标题:沈阳学托福
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发送过来的英文例句:
如果一个考生的语言能力强,想象力丰富,大可把整个第二页写满。
(C)median<mode<average
有人认为其实是培根写出那些有争议的作品的,也有人认为是一个写作班子写出那些作品的。
(C)were absent so often; that I was afraid she might be
词汇教学的重要性
词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
换句话说,要想方设法在自己讲的故事中,扯上与美国历史、文化和文学有关的一些背景知识,让考官看到你的知识底蕴。
其中A选项和原句的划线部分一样,如果考生认为原句划线部分表达没有问题就选A,如果认为A不够完美,就从B、C、D、E中寻找正确答案。
现在只剩下D和E,显然,D中多了个in addition放在句末,而in addition是从来不放在句末的,只用于句首。
(B)but also being accurate
(C)are not highly motivated or who don't have at least moderate intelligence instead
Statistics(统计数据)are misleading.
从句意上看,是“为了应付财务困难,酒商决定做A和B两件事情”,属于decide to do A and to do B结构。所以,A和B要平行。
(E)has low motivation or else at least moderate amounts of intelligence
is poorly organized and/or focused, or demonstrates serious problems with coherence or progression of ideas
S={6,12,18,24,30,36,42,48},T={8,16,24,32,40,48},
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