沈阳东陵区雅思培训学校

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【记】词根记忆：altern（改变状态）+ative（…的）→（在两者间）改变状态→二选一

【例】Would you mind my asking about your salary? Or we can leave it blank. 你介意我问一下你的薪水吗？我们也可以不填这一项。

【例】The granite was blasted into boulders no bigger than two metres in diameter. 花岗岩被炸成直径不超过两米的大石头。

【常春藤联盟来历】人加入最有学术名望学院联合会，常春藤联盟多数美国及世界之母校。

理论，“常春藤联盟”之原名应追溯到1937年，一位《纽约报》(New York Herald Tribune)体育新闻记者斯坦利．伍德沃德(Stanley Woodward)先生铸造了此名词，因美国最古老及最菁英的学校建筑物均被常春藤覆盖住。理论对此名词的解释则较为古老，来自较早称之为“四联盟”(Four Leage)的运动协会，包括哥伦比亚大学、哈佛大学、普林斯顿大学和耶鲁大学。

2)有时that和those指前面讲到过的事物，this 和these则是指下面将要讲到的事物.

Vincent: I think I’ll have to start the experiment again.

【例】Logic, rationality and abstraction have their origins in the left hemisphere. 逻辑、推理和抽象思维都源自大脑左半球。

I lost my new book yesterday. 我昨天把新书丢了。(昨天丢的，现在找到与否没说明)

5.几点注意

(1)have been(to)与have gone( to)的区别：have been(to)表示“去过某地(现在回来了)”，可用于各人称；have gone(to)表示“去某地了(说话时某人不在当地)”，常用于人称，前者可与once ,never,several times等连用，后者则。如：They have been to Beijing twice.去过北京两次。

【例】A world-wide rise in asthma, over the past four decades is said to be linkedwith increased air pollution. 据说，在过去的40年里，世界范围内哮喘病发病率升高与越来越严重的空气污染有关。

simil　相同assimilate（vt. 吸收；使同化）

这种代沟的影响范围异常广泛，从人们对现代生活节奏的看法(一些人为之不安，而另一些人则为之雀跃)到对中国国际地位的观点(无所不包)。

②否定的推测：语气不很肯定时，常用may not,might not或could not，译为“可能不”“也许不”;否定语气较强时，则用can’t，译为“根本不可能”、“想必不会”，表示惊异、怀疑的感情色彩

【记】词根记忆：ampl（大）+ify（使…）→放【例】Let me amplify so that you will understand the overall problem. 让我来详细解释一下，这样你就会理解整个问题了。

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lose v.[T] 1. 遗失;失去 v.[T,I] 1.输掉，失败 2.浪费 3.(因事故、年老、死亡等)损失，丧失，失去 4.被…夺去 5.被逼放弃;失去 6.降低;减少;渐渐丧失

［d'v:nti］n. 优点，优势

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