绍兴雅思培训学校

新闻标题：绍兴哪能学雅思

绍兴雅思是绍兴雅思培训学校的重点专业，绍兴市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，绍兴雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

绍兴雅思培训学校分布绍兴市越城区,柯桥区,上虞区,诸暨市,嵊州市,新昌县等地,是绍兴市极具影响力的雅思培训机构。

110. How's everything? 一切还好吧？

13. Would you like me to give you a reminding call?

1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。

如：看到一则公益广告“吸烟有害健康”，你就可以在心里把它译成“Smoking will do you harm．”

In the early days of the founding of new China, the development of new China was full of difficulties.

274. I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。

3、为考生针对某个问题的讨论部分，当考生开始阐述问题时，另一考生和考官会适时的插入讨论，而对负责主要阐述问题的考生来说，不用太在意用适合的英语来表达自己的观点，只需要让对方和考官能够理解自己所阐述的问题就可以。

我在回家途中，偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话，却解释。

让英语写作吸引考官眼球的三大法宝

情境短语

1. get acquainted (with...)（和`……）认识，熟悉……

1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

Jasmine:How long have you been here?

激发阅读兴趣，培养阅读理解能力

兴趣是比较好的老师。如何提高学生的阅读兴趣？一是开展精读和泛读相结合的教学。以课文作为精读材料，鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料，进行广泛的阅读。创造必要的阅读条件，为学生扫清阅读障碍。为了提高学生的阅读积极性，克服阅读困难，教师有必要对学生的阅读进行一定指导，除了初步扫清词汇障碍外，还可以适当的向学生提供跟材料相关的文化背景、生活经验和专业知识。三是遵循阅读教学的“有序性”原则，不急于求成，体现由易到难、由表及里、由低层次到高层次研究的教学设计，选择多样化和趣味性强的材料，做到阅读和欣赏相结合。四是教师就如何激发学生英语阅读兴趣做一些行之有效的尝试。如，设立英语阅读兴趣小组；开展丰富多彩的读书活动；充分利用实物、图片、道具、教具、幻灯、录像等。有的学生阅读时习惯发出声来读或心里默念，甚至用笔或手指点着一个词一个词念，这些阅读方式会大大降低阅读速度。因此，教师应指导学生把注意力集中在文字符号上，帮其养成默读的习惯，以提高阅读速度。有些学生习惯于来回往返阅读，或一眼看一个单词，这样逐词阅读不仅速度慢，而且很难一下子抓住全句意思。而以意群为单位阅读，不仅速度快，且能很快抓住全句的意思。因此，教师应该训练学生整句或成组视读。有些学生在阅读过程中，一遇到生词时便查字典，这样会影响阅读速度和理解。教师应该鼓励学生在遇到生词时利用上下文、构词法等来猜测，判断它的词义。教师要根据书面信息设置情景、诱发兴趣、提出问题，所提问题要有阶梯性，层层递进，让学生有目的、有需要地去阅读。对于有些短文，让学生自己说出对这一材料的理解，老师可以适当给予帮助，以鼓励的方式对学生理解进行评价，保护学生阅读理解的积极性，使学生始终处于积极状态，有助于阅读速度和理解能力的提高。

二、主动创造环境进行口语训练。

157. It's going too far. 太离谱了。

10、 Excuse me. May I get by?

1，通过英语演讲来练习

The firm has provided me with a car.=The firm has provided a car for me. 公司提供给我一辆汽车。

I\'ve had a number of guitars from Greg and the latest was sent to me lastNovember, which is a great instrument.

至今没有一种假说可以有力地说明月隙的起源，但有些见解是新颖的。

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