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如爱国素材(小英雄雨来的故事、詹天佑修京张铁路的故事、李云龙反抗日本侵略的故事 。)珍惜时间的素材(匡衡凿壁借光的故事、祖逖闻鸡起舞的故事、童第周灯下读书的故事等等。) 所积累的材料要注意典型、准确、记牢。要用脑记,要背,不能光靠笔记本。所以,在这样广泛阅读和丰富积累的基础上,学生写作文就容易多了。
冬季校园是多么的迷人,多么的富有诗意!
每写一篇作文前,要教会孩子先不着急下笔。先把整个作文的结构想好,也就整个故事的题纲。有了大概的故事框架,再就按照这个框架去下笔。
指导时,老师要培养两种学习能力。一是学会从观察中发现以前未发现的事物特点;二是学会记录这些新的发现,并加以合理想象,通过整理、分析,转化为作文材料。同时让学生养成良好的观察事物的习惯,做生活的有心人。这样观察积累,充实了材料仓库,必定会写出富有新意的作文。
2描写秋天的小学作文篇一
记得去年冬天,我睡意朦胧地起床,被眼前的一片吓到了。我揉了揉眼睛,一下子从睡意中走出来,说:“呵,下雪了!”仔细一看,那雪,似蒲公英一般,晶莹剔透,洁白无瑕,无声无息地走来。雪又柔和又美丽,她慢悠悠地走来,如同一群群白色的小精灵。把大地弄得满身白色,好像给大地盖上了一层“鸭绒被”,它把光秃秃的树弄了一件银白色的衣裳,把红红的屋顶染了一层白漆,似乎把天空也笼罩了一层白雾。
先降低对学生的作文要求:先求通,再求好逐步提高。在作文指导时,从内容入手,引导学生先考虑写什么,再考虑怎么写。在语言表达上,让学生从小养成一个习惯,写了一个句子就问一问自己:这个句子通吗?在写得通的基础上,再逐步要求写得好。成功是成功之母。
我常常做着这样的梦,梦见我写出了有趣的、乐观的故事,孩子们沉醉其中;我勇敢地批判坏人和坏事,犯错的人知错就改;我诚挚地歌颂生活中的好人好事,人们纷纷点赞;祖国的大好河山、秀丽风光在纸上蔓延开来,中外人们拍手叫好。
采一朵悄悄拿在手里,突然,向同伴吹去,四散飞舞的蒲公英中,我们互相打打闹闹。
可是,有一天小河变的很黑,有一种刺鼻子的气味,每当看见小河的时候,心里总有一种说不出来的滋味,可是还有人不注意这些,我多么希望以后,我们城市里的所有朋友,能手拉手,为了使我们的环境象春天一样的美丽而去爱护它,保护它。
为了避免文章的平铺直叙,我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧,对初学作文的人来说是有益处的。
所以评语一般要求以鼓励学生为主,对于需要改正的缺点也以温婉的方式表达,鼓励学生多练习,多写日记,提高作文水平。当然对于一些错别字和标点符号,还有一些错误的语句,需要及时纠正,以利于写作水平的提高。
教育学生作为新世纪的少年儿童应该明确时代赋予的重任,从小努力学习科学文化知识(当然离不开写作知识),长大才能为建设祖国作出更大贡献,从而树立起学习写作的责任心和责任感。
2、分层要求,树立信心,培养作文兴趣
王安忆《长恨歌》
三十年过去了,家后面的小沟已经很多年没有水,没有鱼了。每次回老家,每次从小沟旁经过,还想多看一眼清清的水,青青的草,漂亮的花,已物是人非,只能留在儿时的记忆。
关于旅游的作文四
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。
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