深圳盐田区sat培训学校

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SAT作文应该是夹叙夹议的，即使在举例，在讲故事，你也要不时地加一些带有总结性的句子，以加强例子和论点之间的联系。

他使世界记起过去的黑暗，为世界显示当前的现实，指出它新生的道路。

关于主题句的主语问题

按照这个套路，任何作文题的开始都可以迎刃而解了。

在SAT考试中，经常也会考查下列结构的平行。

利用英语构词法进行词汇教学

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

be动词否定句的缩写方式：

is not的缩写是isn\'t，读作/′iznt/;are not的缩写是aren\'t，读作/a：nt/;I am～的否定句是I am not～，缩写为I\'m not～;am not不缩写在一起。

4.be动词的一般疑问句

句型：be动词 + 主语...?

回答方式：Yes，主语 + be动词(am/is/are)...

No，主语 + be动词(am/is/are) + not...

be动词的一般疑问句是将be动词置于主语之前(大写am/is/are的第一个字母)，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序：

肯定句：They are fruit.它们是水果。

疑问句：Are they fruit? 它们是水果吗? (主语和谓语倒装)

Sat阅读主要考察考生对文章细节的考察，比如能否直接从文本中找到有效信息，隐含信息以及对文章内容中一些的把握。

　　Climbing mountain is a good exercise. (Climbing..., 动名词起名词作用）

computer network.

秘书：她在跟客户谈生意并争取新的业务。她旁边那个小伙子负责公司的电脑网络。

5. People who have low motivation or are not at least moderately intelligent are not likely to make it as international journalists.

　　It\'s hot. Will you open the windows?

　　天气太热了,你能打开窗户吗?

　　Will you help me to work it out?

　　你能帮我解这道题吗?

　　Would you like some coffee？

　　给你来点咖啡怎样？

　　Shall, should表示命令,警告,允诺,征求,劝告,建议惊奇。

第二段提到了自己在中学时代的艺术课上得到许多快乐，在第二段的最后，作者说因为艺术课的课时太少，感到很不满足。

比如说，第四篇范文“人们都希望听到真心回答吗”，使用的结构是：第一句话反对观点“Most people ... will say that ...”＋“Is this really true?”＋接下来提出自己的观点。

I\'m not going to kid you．我不是跟你开玩笑的。

Karin：You quit the job? You are kidding． Jack： I\'m not going to kid you． I\'m serious．

（D）mode＜average＜median

在第四段，作者笔锋一转，再次提到即使参加艺术训练班也不能满足了，他要把自己的作品展示出来，并且终于成功地举办了自己的个人画展。

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