深圳sat培训学校

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expect [kspekt] v. 预期；期望，指望（anticipate）

二、“词根＋联想”，词汇障碍一扫而光

浅谈大学新生良好心理素质的培养

【例】Water dissolves, transports, and precipitates many chemical compounds. 水溶解、运送化合物并使之沉降。

　　Jim:Yes, I came here last Sunday.

【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我们很幸运，他已经同意与我们分享他的一些经历了。

【例】The pterosaurs rely on wind power for their locomotion. 翼龙依靠风力来移动。//A great deal can be learned from the actual traces of ancient human locomotion. 从古人迁徙的实际路线那儿可以了解到很多信息。

【记】词根记忆：counter（相反的）＋part（部分）→相对的那一部分→相对物

【派】sculptor（n. 雕刻家）；sculptural（a. 雕刻的，雕刻般的）

fierce [frs] a. 凶猛的，残忍的（cruel）；狂热的，强烈的；激烈的，猛烈的（violent）

【参】substance（n. 物质）

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【参】patent（n. 专利权）

comparable [kmprbl] a. （with, to）可比较的，类似的（similar, like）；比得上的（capable of or suitable for comparison）

【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用来交换其他的商品。

renascence

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?

【搭】soft tissue 软组织

【记】词根记忆：com＋pel（驱使）→驱使

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