深圳龙岗区英语口语培训学校

新闻标题：2020年深圳专业英语口语培训

深圳龙岗区英语口语是深圳龙岗区英语口语培训学校的重点专业，深圳市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，深圳龙岗区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

深圳龙岗区英语口语培训学校分布深圳市罗湖区,福田区,南山区,宝安区,龙岗区,盐田区,龙华区,坪山区,光明区等地,是深圳市极具影响力的英语口语培训机构。

②She told us that she would not go with us if it rained.

*accessory

charity

【记】词根记忆：atmo+sphere（球体）→围绕地球的空气→大气

【例】Some architects look back to the classical tradition. 一些建筑师追忆起古典的建筑风格。

【例】a booming economy 发展迅速的市场

2.不定冠词的用法

My wife and I stared in awe at all the huge buildings, the crowded streets, theintensity of life, when we first entered the city.

【记】词根记忆：al（加强）+loc（地方）+ate（做）→不断把东西发送到地方→分配；分派

　　甲：哇！很高兴认识你。

I find that snacks perform different roles depending on when I have them.

lose patience with 对…失去耐心;无法忍受

句子、句式间的替换，这种替换没有章法可循，所以也是难的。

【派】anticipation（n. 预料）

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

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