汕头濠江区托福培训学校

新闻标题：汕头濠江区托福学校培训班

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grasp [rsp] vt. 抓住（seize）

【记】词根记忆：deca（十）＋de→十年

strange;

Is it positive or negative?

【搭】fade away 逐渐凋谢；慢慢减弱

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 广大地）

【派】rebellion（n. 叛乱）；rebelllious（a. 反叛的）

　　约翰森:我的分机电话号码是多少?
　　经理:没关系，接线员会给你接好的，不用担心。

“It\'s not only a way to gain knowledge to improve yourself, but also a way to slow down your pace of life, ” explained Zhou Yunqing, a Wuhan University sociologist.

因为只有当你事先构思好而不是边想边写，你才能真正做到论证内容的一致性，观点与论据的统一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答应对题目的提问，用单边的手段安排整篇文章成5段的总分总思路是十分适用的。

1）fact摆事实 2）statistics列数字 3）witness/testimony 亲身经验/别人经验 4）comparison/analogy比较/类比 5）example贴切的例子.

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。

spontaneous [spntenis] a. 自发的，自然产生的（instinctive, unplanned）

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