汕头托福培训学校

新闻标题：汕头哪里可以学托福

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costume [kstum] n. 服饰（dress）vt. 装束

　　9 The quality of the goods is not so good as the last shipment.这批货的质量没有上一批货好。

　　他已经飞往纽约参加一个展销会。

complementary [kmplmentri] a. 补充的；互补的

【搭】insurance policy 保险单

fume [fjum] n. 臭气；烟；激怒 v. 熏；冒烟

【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他们逐渐把战争视为对抗南方都市的一种民主运动。

【搭】Glacial episode 冰河时代

【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andit froze solid. 杰克捉到一条鱼，随手扔在了身旁的冰上，结果鱼冻得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高兴能写侦探小说。可是只写了几页我脑子就不转了。

【介绍学习英语的一些方法】

【参】post（v. 邮寄）；most（a. 最多的）

soil erosion. 卵石的垂直运动并非只是土壤侵蚀的结果。

forerunner [frnr] n. 先驱者，开路人；先兆，预兆

seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）

A：弗兰克心情真不错。

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

There is something wrong with your watch, isn\'t there?

There will not be any trouble, will there?

19)　否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。

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