汕头实用英语口语培训学校

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在把自己的观点表明后，接下来就该要举例来证明自己的观点了，这个例子可以放在正文里来详细说明，但在第一段还是最好提到下面即将要举的例子，这可以说是全文的thesis statement。

2.little if anything, 或little or nothing替换hardly

What was the average speed,in miles per hour,of the car for the 20 miles?

Time25 minutes

要对整个例子进行深度挖掘，正文部分往往写成narrative（叙述）的形式。

例：It seemed unlikely that Mary could finish the work within such a short period of time.

　　3．Whoever says that is wrong．无论谁说这话都不对。

　　4．That he will come is certain．他肯定会来。

　　5．Why he is late for class is more than I can tell．为什么他上课迟到，我也说不上来。

I feel that not enough is being done to protect the local animal life我觉得对当地野生动物的保护力度不够。

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首先，它必须清楚表述作者的论点是什么，且比较好在introduction段呈现论点。

｜x－3｜＝<图>

例：A number of students are playing in the square.

XX’s overall purpose in writing this article is to draw attention towards...， with primary audience being every single concerned citizen。

In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…

有一些先进城市的学校 就有双语教学 这样的模式的啊

用英语创造价值的方式很多，您的问题不是英文而是思维，局限性的思维使得您思考的问题是：英语能不能赚钱？而您应该问的问题是：在什么地方什么情况下，英语可以创造价值？第二个问题是：在那些地方那些情况下，我的英语能力是否值得别人付费来购买？

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范文九

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