汕头实用英语口语培训学校

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第二个特点，就是它的创造性，失去了创造性的知识，是死知识，而失去了创造性的人，不是死人，是死脑筋。

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　　7．Whoever say that are to be punished．谁这样讲，就惩罚谁。

语法提前略讲，重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中，我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础，我们通常半年讲一个时态，这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期，使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。

我们前面提到过，要多留意历史知识，尤其是美国历史的一些重要时期，如独立战争时期，南北战争时期，以及20世纪60年代等等。

neither A nor B

从句意上看是rests on后的三个名词平行，所以最后一个平行部分应该是“and＋名词”的形式。

我们认为，举两个例子比较合适。

培根）

　　学生:我知道了，我是二年级学生，我能在25号星期三上午10点到12点去注册。

这就暗示我们，本题可以考虑使用证反题的方式来反驳。

意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。

愿你们的人生，海阔天空。

　　 We have a wide selection of this product.
　　我们这类产品的式样齐全。

　　 We take customers as our Gods.
　　顾客是我们的上帝。

　　This kind of products is attractive and durable.
　　这一类型产品美观耐用。

dario: you can borrow my lighter instead.

brian: no thanks, i prefer to use matches.

dario: matches are not good for the environment though.

brian: why do you say that?

dario: to make matches you need to cut down a lot of trees!

brian: oh, i see your point. i will start buying lighters in the future.

E选项的主语是there，和foreigners还是不可比，同时表达也很唆。

紧接着，作者强调，如果只一味强调成功而忽视失败，我们就会漏掉人生中许多宝贵的经验教训。

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