汕头sat培训学校

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【记】词根记忆：mon（单个）＋arch（统治者）→个人统治→君主

"这种观点是错的。比方说，我买某一束花的优缺点，优点3条：色彩艳丽，香味扑鼻，物美价廉，但是有一条缺点：我对花过敏。

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

Upon the whole the novelty attracted him .

过去将来时 would / should be + done

【例】I had six salty dogs last night...man, I was ruint. [Berry College, Rome, GA, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

【记】词根记忆：cata（下面）＋lyst（分开，分解）→起分解作用→催化剂

该报告对问题进行了比较具有体、准确的描述。

consumption [knsmpn] n. 消耗（量），消费（量）；食用（*eating）

【例】Those people were quite content to reunion in the more sumptuous, single-family homes. 这些人颇满足于在更华丽的独户住房重聚。

【参】sufficiency（n. 充足）

【记】词根记忆：phen（＝phan 出现）＋omena→现象

If there is no hard work of migrant workers, there will be no prosperity of the city.

He must be a doctor, isn\'t he?

You must have studied English for three years, haven\'t you? / didn\'t you?

vicinity [vsnti] n. 邻近，附近

【例】Customers generally discussed the silver objects they desired. 顾客们大致地讨论了一下他们想要的银制品。

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