汕头龙湖区雅思培训学校

新闻标题：汕头龙湖区雅思补习班

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infection [nfekn] n. 感染；传染病

　　能跟动名词和不定式的动词有：

　　love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,

【派】reconstruct（v. 重建，改造）

hatch [ht] vt. 孵化，孵出

【记】分拆联想：em＋phas（看作phrase，用短语表达）＋ize→用短语表达是为了强调→强调，着重

　　We will launch a new brand this year.

Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，这方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，这方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，这方面为几段发展时期.

您需要在起飞前20分钟登机，到时候请您去C2登机口登机。They will start boarding 20 minutes before the departure time. You should report to gate C2 by then。

今年暑假，你打算干啥？

口语中无比奏效的简短赞美

B：他确是这个样子，不是吗？你看好了，五分钟后他露面时准会给出一些荒诞的借口。

Neither you nor I am engineer, are we?

13)　陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。

不 定 式 to be done、to have been done

【例】The young spiders hatch in mid-spring or early summer. 年轻的蜘蛛在仲春或初夏孵卵。

【记】即超市中卖的“培根”

【派】manageable（a. 易管理的；易处理的）；management（n. 管理）

《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。

leftover [leftovr] n. ［常pl.］剩余物；剩饭菜

A: I've got to give my oral presentation in class tomorrow and I'm so nervous.

【例】Let's jog for another mile. 我们再慢跑一英里吧。

【记】词根记忆：in（不）＋accessible（易达到的）→难达到的

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