汕头潮南区英语口语培训学校

新闻标题：汕头潮南区学英语口语班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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　　约翰森:好的。
　　经理:克拉克先生，我真的欣赏你的工作热情。我认为这里每个人都会很高兴与你共事。

这是认真研究的结果。

surplus [srpls] n. 过剩，盈余（excess）

syllable [slbl] n. 音节

pretentious [prtens] a. 自负的（boastful）；做作的

rod [rd] n. 杆，棒（bar）

【搭】synthetic product 合成产品

【搭】spiral galaxy 漩涡星云；spiral thread 螺旋丝

【派】rooster（n. 公鸡）

不管考试时间如何要求答题长度，考生需要意识到，我们不仅要完成填充题目要求时间，还要保证填充信息的技术含量和精彩程度。

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鲜樟脑草酱这样给人带来新奇味觉的事物

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 这是一个对于大约100年前的野生动物艺术日历的展览。

【记】联想记忆：童话里面说喝（drink）了巫婆的药水就能将身体缩小（shrink）

【派】substantially（ad. 主要地；实质上；重大地）

[rebl] n. 叛逆者

【搭】tally method 记账办法

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