新闻标题:2021年商丘有没有英语口语培训机构
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任务型语言教学是交际语言教学的一种途径,其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代,国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张,并从不同的角度对任务做了界定:
(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为:为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说,任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。
(2)Nunan从交际的角度认为:交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为:任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动,并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。
因此,笔者对任务型语言教学的理解是:设定一个任务,让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”,去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事,促进学生情感的激发和动力的生成。总之,对英语教师来说,重要的不是定义,而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路,就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。
2.任务的结构组成
In addition, I need friends to help me when I am in trouble.
《管理学会期刊》的一项研究发现,实际上,感情用事的炒股人士往往能做出更好的决定。
要注意的是,这次考试改革方案仅适用于参加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月这4次四、六级考试的在校生。
Which section do you work in? 相当于:
*biometrics
【例】In our company, we work in separate booths. 在公司里,我们在隔间里工作。
(2)如果表示“是……的两倍”,一般用twice。如:
【记】联想记忆:caut(看做cat)+ious(…的)→像猫一样的→谨慎的
arrogance
And the future- If we are to believe the forecasts, it is predicted that two thirds of the world population will be without fresh water by 2025.
['bglu]n.(带走廊的)平房
['tnl]n. 海峡;水道;[常pl.]途径;频道
第二章 动词时态
employment n. 雇用look forward to 期盼
['dikwit]a. 充足的;合适的,胜任的
I’d rather you came tomorrow.
['vinju:]n. 林阴道,大街;方法,途径
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