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The line graph shows the variation in the percentage of households that owned no car, one car and two or more cars in Britain during a 40-year period from 1961 to 2001.
['erplein]n. 飞机
【记】联想记忆:ar+ray(光线)→像光线一样整齐排列→部署;陈列
【记】词根记忆:apt(能力)+itude(状态)→才能
【例】Once in higher education, you can apply for a loan at any time in the academic year. 进入高校以后,你就可以在学年内的任何时间申请贷款。
I felt something terrible was about to happen.
(1)was/were about to+动词原形:表示说话的瞬间就会发生的动作。如:
*administer
lose by 因...而遭受损失
['l:m]n. 报警器;闹钟;警报;vt.(使)惊恐;(使)担心
【例】A harbour can be consolidated by building breakwaters. 可以通过修建防浪堤来加固海港。
【例】The chorus usually plays a large part in the music festival. 合唱在音乐节上通常扮演着重要的角色。
【记】和同音词Korea(n. 韩国)一起记
aud 大胆audacious(a. 大胆的)
③He went in the rain to meet me at the station.
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但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀,学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三,就发字母名称音\"的口诀,就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则:\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾,同时这个\"e\"又不发音,\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个,\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后,就能自己拼读大量的具有该结构的单词,如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则,这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况,在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。
chemi 化学chemical(a. 化学的)
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