课程标题:2019湖滨区托福培训班
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课前小品剧在初中英语学习中的作用研究
摘 要:口语在英语中占有很重要的地位,刚刚踏入初中阶段学习的学生,对英语这门学科有着极大的兴趣,想说而又怕说,或是根本无从下口的现象,阻碍了许多初中生练习口语的机会,甚至因此逐渐对英语学习失去了兴趣,初中生因为功课多,考试压力大等原因,很少有或者几乎没有时间进行英语口语的练习,而英语小品剧的产生为中学生提供了展示自我、练习口语的很好平台。
【例】The contradiction manifested itself in the employment situation. 这个矛盾在就业形势中显示了出来。
【例】The Anasazi lived in houses constructed of adobe and wood. 阿那萨奇人居住在泥砖和木头建造的房子里。
Bottom line: We have to turn into profit by 2002. 重要的是:我们必须在年前转亏为盈大家看过财务报表没?上面是一大堆密密麻麻的数字,告诉你公司的资产有多少,折旧多少,应收帐款多少 。但是这些都不是重要的,重要的在下面那一行(bottom line),叫净赚(Net earnings)告诉你 这家公司总共加起来到底是赚钱还是赔钱,(这其实才是重要的,不是吗?)所以bottom line这个字后来 就变成了有“重要的是…”的意思。例如,商场上有句名言,\"In business, If you don’t take care of your customers, somebody else will. And that is the bottom line.\"(如果你不关心你的顾客的话 ,其他的人会,这是重要的原则。)另外bottom line也有“后的底限”,“不能再退让的原则”的意思 。例如,老板可以告诫员工,\"Bottom line: We have to ship this order by Friday.\"(我后的底限是 ,我们必须在星期五前运交这批货。)
Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.
【记】词根记忆:de(去掉)+tect(=cover 遮盖)→去除遮盖→发现,察觉
【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 这个短篇小说通过对比一个著名另一个臭名昭著的兄弟俩,显示出何为善恶。
英语词汇有其自身的规律和系统,单词的数量虽然庞大,但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个,常见的前缀、后缀约有100多个,如果能熟练掌握这些单词基本构件,就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素,在构词法上叫词素,词根是主要元素,前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此,在教学中,教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容,同时适当举例,并引导学生举一反三,例如:通过加了前缀un-,in-,dis-,mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析,让学生懂得构词的一般规则,使学生能在此基础上,知一返三,触类旁通。这样,学生学习新词汇时,就能省时省力,同时还能复习和巩固旧词汇,降低词汇记忆的难度,帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
dramatic [drmtk] a. 引人注目的(*striking);戏剧性的(theatrical);生动的(vivid)
当塞缪尔莫尔斯在1844年建立第一个商业电报时,他戏剧性地改变了我们所期望的生活节奏。
【派】promptly(ad. 迅速地)
本书特色如下:
The whole village has been washed away by the flood. 整个村庄都被洪水冲走了。
typical [tpkl] a. 典型的;有代表性的(representative)
heading [hedalt] n. 标题
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