三门峡SAT培训学校

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我曾经在“九五”和“十五”期间对马承“三位一体”英语教学法有过颇深的研究和实践，取得了较好的实践效果，我撰写的综合实验报告在宝泉岭分局举办的成果展示会上，获得由中央教科所、北京现代教学研究所颁发鉴证的科研成果一等奖，我校被命名为北安分局罕有的的一个教材教法实验基地，我自己也曾在教学竞赛中获优质课二等奖、黑龙江省赛区一等奖。我始终坚信它的魅力所在，所以，我从不因教材版本的变化而中断马承“三位一体教学法”的运用，下面我谈一下自己在解决词汇实践中的几点做法，供大家参考，也诚恳希望大家能提出宝贵意见。

1.词汇编码，提前记忆

表示“请求、提议”(用在疑问句中)的can和could，这时could比can语气更婉转

I learn a lot from this book, not from that book.第二节　平行结构试题分析

但是要记住，即使使用叙述形式的写作方式，开头段落还是应该包括中心观点和说明性的句子。

另外，作者在适当的时候用了一些过渡词（如although, however, yet, but, instead和so等），使文章的逻辑性更加清晰。

正确答案：A

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题目意思：也许罗马建筑的影响在美国要比在欧洲或亚洲更明显。

下面，附一部分OG范文 “Let There Be Dark”的修辞手法，供考生参考并自行取用。

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开篇第一段可以采用“正＋反＋正”的套路提出作者对于“英雄”的定义；

例：

范文八

正确答案：A

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