三门峡湖滨区实用英语口语培训学校

新闻标题：2019三门峡实用英语口语学校培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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其实这种替换典型的一个代表是主被动间的转化，在这里就不给大家举例了。

［'blu:print］n. 蓝图，方案

*aspect

*cohesion

【例】Since you hate bureaucracy, you must learn to work with bureaucracy to save it from itself. 既然你们痛恨官僚主义，那你们就必须学会与官僚主义共事，只有这样才会将其克服。

【记】词根记忆：cent（百）+enn（年）+ial→百年纪念

［'blu:print］n. 蓝图，方案

但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀，学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三，就发字母名称音\"的口诀，就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则：\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾，同时这个\"e\"又不发音，\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个，\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后，就能自己拼读大量的具有该结构的单词，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则，这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况，在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。

【派】cellular（a. 细胞的）

考试是考生和CET授权的主考来交谈，采用问答的，约5分钟；包括1。5分钟的考生发言和4。5分钟的小组，约10分钟；由主考以考生的口头交际能力，约5分钟。

［'ni］vt. 使烦恼；打搅

［'baip:s］n.（绕过市镇的）旁道；vt. 绕过

［d'v:nst］a. 先进的

　　section n. 部门

潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨

摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

［'strei］ad. 迷路地；误入歧途地

【例】A building reflects the ideas and aspirations of the designer and client. 建筑物反映出设计者和客户的理念与要求。

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