三门峡湖滨区实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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fellowship [felop] n. 友谊（friendship）；奖学金（scholarship）

从窗户向外看,城市的夜景一览无余。


Looking out of the window, the night view of the city is very clear.

那种新奇不久就会使他们感到厌倦。

【参】consequent（a. 作为结果的）

根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

B：我肯定这次我做了正确的选择。

【派】resignation（n. 辞职；放弃）

有手提行李没?Do you have a carry on?
请把行李放上来(传送带上)。Can you place your baggage up here?

policy [plsi] n. 政策，方针；保险单

是否有回程机票?Do you have areturn ticket to
有的，这就是回程机票。Yes, here itis.
你随身携带多少现金?How much moneydo you have with you?

string [stralt] n. 弦；细绳，带子

【记】分拆联想：in（进来）＋vent（来）＋ory（物）→进来对库存货物进行清查→存货清单

suspension [sspenn] n. 悬架；暂停（pause）

【参】disrepute（n. 坏名声）

【搭】be resistant to 抵抗…

dominant [dmnnt] a. 支配的（predominant），统治的；占优势的（important, outweighing）

【例】I don't want to file all those letters. 我不想把所有这些信都归档。//Gould filed a patent application. 古尔德申请了专利。

【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分，面对浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈“虎”色变，对英语学习缺乏信心。我认为，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础，离开了词汇，语言就没有了意义。

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