绍兴旅游英语口语培训学校

新闻标题：2019年绍兴旅游英语口语学哪个学校好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

绍兴旅游英语口语培训学校分布绍兴市越城区,诸暨市,上虞市,嵊州市,绍兴县,新昌县等地,是绍兴市极具影响力的旅游英语口语培训机构。

While, media like TV or Internet can only equip me with(以…武装) knowledge and information, they are incapable of giving me spiritual satisfaction(精神上的满足).

【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的

spacecraft [speskrft] n. 宇宙飞船

A：嗯…你想尝点巧克力布丁吗？太好吃了。

【记】联想记忆：一边慢跑（jog）一边遛狗（dog）

【参】ax（n. 斧头）

真奇怪，他终于做了那件事了。

staff [stf] n. 全体职工，工作人员（crew, personnel）

【记】词根记忆：in（进入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

renascence

angiosperm [ndosprm] n. 被子植物

以上这三个方法同样适用于弊大于利的观点，也就是要把"利"削弱掉。

vague [ve] a. 模糊的（obscure）

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【例】She wasn't able to manage the project well. 她没有能力管理好这个项目。

A：我想给一个朋友买礼物，有什么建议吗？

　　我叫吉姆，是新来的职员。

【搭】buddy system 各负责另一人之安全的两人同行制

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