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【记】词根记忆：dis（离开）＋charge（充电）→放电

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

大学新生生活困扰的初步研究

【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮肤包含很多黑色素。

《自然》 Nature http://www.nature.com

bacon [bekn] n. 咸肉，熏肉

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

【参】solitude（n. 孤独）；solo（n. 独唱）

吸烟注定会带来恶果，它或许是主要的而且是罕有的一个可以预防的心脏病诱因。

【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些猎户继续过着牧人游牧似的古老生活。

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【记】分拆联想：refresh（使精神振作）＋ing→使精神振作的→提神的

apologize for (doing) sth. 因（做）…而道歉

awareness [werns] n. 知道，注意（*realization）

【派】propellant（n. 推进物）

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