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工作学习了一天，累得已经没有力气拿起书本学习日语时，看一集日剧或动漫，同样可以提高日语。日剧和动漫的语句都贴近生活，其中更推荐日剧，用语比较规范、实用。也可以借此机会了解日本文化，以及日本人的思维方式。建议大家多看中日双字幕的日剧动漫，对日语的提高更有帮助。
语言作为一门交流工具，它自然会体现那一个国家的历史与文化，以及当地人的思维方式。学习英语时，我们常会听老师说要具备英语思维，而不要想当然的以中国人的思维去理解英语。日语其实也是一样。推荐这本书倒也不是它有多好，只是我看的第一本就是它，也让我建立了对日本与日本人的第一印象。在学习日语的表达中，日本人的思维就相当重要，典型的日本人思维就是，不给别人添麻烦，说话一定要委婉有礼貌，等级关系分明。
如果条件允许，和日本人面对面交谈，日本朋友是ZUI好的学习日语的方法。学日语要循序渐进，每一步都要认真对待，特别是入门单元的学习，一旦出现错误或疏漏，就会对日后的学习产生不可忽视的影响，因此每一步都需要认真仔细地对待。
如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。
4、吉川弘文馆于21世纪初出版的《日本の时代史》丛书，一共30本，从日本的新石器时代讲起，一直到当代，内容不难，就当边学日语，边学日本史了。如果想看更专业的，我推荐可以去找找岩波书店的岩波讲座系列，每隔十几年就会新出一套，收录的可以说是该段时期内日本史学界的最高研究成果。到目前为止已经出过五六套了，有兴趣可以找来翻翻。
在学习口语的时候，我们应该注意的是它的口型，看视频或者有老师教的要注意去模仿讲课老师的发音，并且根据发音上面的问题加以改正。如果说是模仿动画、动漫、综艺节目等的发音，其效果是不大的。
表示传闻一般不译日：浄瑠璃のそもそもの始まりである。15世紀後半のこととされている。中：这就是净琉璃原本的起源，时间大约是在15世纪后半期。
③选准一位入门的好老师：“师者，传道授业解惑也”，选择适合自己的老师，坚持一段时间，往往可以帮你“养成一种好习惯、得到一种好惯性、悟出一种好方法。
それ以外に「深い」がついた残り22語は、主見出し語がすべて濁音「～ブカイ」であり、参照見出しは無い。「意義深い」「疑い深い」「遠慮深い」「罪深い」「情け深い」「用心深い」「嫉妬深い」「執念深い」「慈悲深い」「注意深い」「慎み深い」などである。
新标准日本语（初级）：推荐给自学者们。日语经典教材——新标日，让你从五十音的日语菜鸟，扎实学习到初中级水平。学完这套教材后单词量可以达到2000-2500，基本掌握基础语法和一般会话，能够应对日语能力考N4级、JTEST考试EF级考试。
日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语（——补语）——宾语——谓语。而修饰语（包括相当于汉语的定语或状语等的成分）则在被修饰语之前。
因此，练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且，绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题，多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。
分译:把一个长句分成几个短句来翻译，其中之一是把各种包孕句与修饰的词分开，单独提出另译。? 我们可以肯定的知道，文字产生于语言之后，人们之间凭借语言进行交流（或者动物、灵类），为了记载生产生活活动，或者打破时间与空间的距离，或者对行为进行规范以及经验感性的传递继承等等，于是产生了文字，这也是人类文明的一种象征。
基础日语：从零基础、五十音图假名开始的初级课程，日语学习的必备阶段
谓语提前日：浄瑠璃は、語り物の伝統と人形遣いの伝統が結びついたところから出発したのである。中：说唱的传统与木偶艺人的传统互相融合，形成了净琉璃。
ZUI后我谈一下听力，听力是我一直以来都没有多大信心的地方，可能一个句子我能读出来能看懂，但是一旦让我去听，我就不知所云了，这也是大部分人学习日语所遇到的问题。在未名天培训的过程中，我的听力有很大的提升。我个人感觉，听力是一个需要勤练的东西。这这次培训学习中，老师每天都会拿出一部分时间让我们去听，这一点我感觉很重要。
日：朝まだ眠っていた間に静かな雨が降っていた。久しぶりの雨であった。 中：清晨，当我还在熟睡之际，外边下起了静静的细雨，好久没有下雨了。
我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢
这是考级害人的一个典型方面。对这么说的人我要问一个问题，你说说中文哪个词汇是中文四级考试的词汇?这种对单词的分类是严重错误的，尤其如果你听了我的建议，不去单纯为考级学习的话，单词永远只有两类：你记得住的单词和你还没记住的单词;或者用另一种分类：你用得到的单词和你用不到的单词。两种分类画个坐标，分出四个象限：你用得到的并记住了的单词、你用得到的但还没记住的单词、你用不到的却记住了的单词、你用不到的也没记住的单词。所以不要管单词是几级的，用得到就下功夫背下来，用不上先放着，用到的时候回来背。至于怎么衡量用得到用不到，你觉得你说中文的时候会说到的词都是你用得到的。
3. 听力和口语可以之后再补，先学读和写
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