新闻标题：上海五角场日语N1N2N3意味着什么
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【参考书 篇】
CATTI有官方的参考书《二级实务》以及《二级综合能力》，各地新华书店均有销售。另外还有一本同系列的模拟题。不过，因为CATTI的真题是不外泄的，所以模拟题的效用不大，一般不建议购买。然后，就没有然后了。是的，CATTI的日语考试部分，目前能搜到的资料，就这么多。（全套买齐了就4本参考书，配几盒磁带，无真题，无解析，无样题。）
同上面所说的，汉字每个字都有与之对应的音读、训读，但也有一些比较特殊。比如“梅雨”，它的发音为“つゆ”，不能把每个汉字分别读什么区分开来。我们把这类发音叫做“熟字训”。以下这些也是“熟字训”：
日语能力考试涉及到的单词量非常多，范围也很广。杨宁老师认为，考生需要对这些单词进行分类汇总，并养成做笔记的习惯，这样复习的重点才会更加清晰。如果总是捧着单词书从DI一页开始看，看到第十页，又会忘记DI一页的内容了。学习要有针对性，这个单词记住了，就请“放它自由”；背了几遍还不会的词，一定要记到本子上。DI一遍背诵的时候就开始筛选，到ZUI后剩下的单词量少了，背诵的心里负担也会小一些。语法同样如此。
日语中有如此多的词形变化，而汉语中很少，那为什么一些西方人会觉得汉语比日语更难学呢?让我们来看看日语和英语的比较吧。
读解文部分：根据平时做题的习惯，认为应先解决简单的语法题，把省下的时间做读解文，可以先做语法题再做读解文;但头脑清醒时做题不容易错，也可以是先做读解文再做语法题。重点是：要计算好时间。
把四级、三级、二级、一级的语法逐个地学习、运用好，在考试中能够正常发挥很重要的。还有就是多做题目，培养语感。不是每个题目都能在预料之中的，在非常时期，凭语感得出的答案，绝对比瞎猜的正确率高。
文法条目不多，大多数都是各种基础语法知识和词法拼出来的。如果觉得自己基础语法知识不够的话，可以买一本N1-N5的蓝宝书，从N5开始往前捋;如果有一定基础语法知识，就可以直接买N2的蓝宝书一刷了。
每天看的东西很多，学习的量也不少，但老是觉得学不进去，没有真正记住，缺乏反复地练习和巩固。
建议：
汉字——例中的“日本语”是汉字。“日本语”就是“日语”的意思了，但它的发音却不是中文发音了。“日本语”的读音为“にほんご”（发音“你好恩高”）。在这里，假名“にほんご”就相当于日语中汉字“日本语”的拼音了（当然它并不是真正的拼音）。日语中有很多汉字，它们大部与其汉语意思有关，但往往不同。
这是个典型的误解，都是懒人造的谣。因为如果根据学校的课程，一般一周也上不了几次外语课，自然多年看不到多少进步。如果你真想学，就保证你的每天三小时，周末如果可能再多拿出来一点时间。用我说的累死人的方法。二级相当的能力的话，保证半年过关。2.中国人学日语有优势，很多汉字不用学就会了。
日语词汇：专项训练，就每一阶段、每一项考试的词汇专项对应教学
好好练习一下时态之间的变型，比如拿到赤い这个单词，你自己要能够立即反应出赤いです、赤いでした、赤くないです、あかくありませんでした这样就足够了，还是那句话，别对自己要求太高，因为变型只是变某一个部位，他们是有共性的，只要掌握变动的方法，其他词会触类旁通的，你不可能赤い这样变，苦しい你就不这样变，照样还是变动结尾那个い 分别是くるしいです くるしいでした 苦しくないです 苦しくありませんでした。
这需要培养读书（要读出声音，日语的发音和气息一旦不对就会有很一种很土，很粗鲁的感觉，一定要注意）的习惯。反复地读，像咂摸一幅画一般，每个字都带着意识。不要急于走量。网上有很多日本的儿童读物的故事，可以和枯燥的教材一起读。效果是很好的。
当然，这个单词不要乱背。要分テーマ（主题）。这个微博上很多。食物，衣服，文具，电影，什么都可以。还是按照大致记--接触相关的场景---经常翻阅的顺序。
而且，汉字的基础——象形文字原本就是由绘画演变而来，因此，汉字本身就是阐述意思的表意文字，相比罗马字母和假名更具有出类拔萃的视觉效果。而日语中不仅有汉字，还有具有“分开书写”意义的表音文字——假名，这也使得日语通俗易懂。从某种意义上来说，这是举世称赞的一项大发明。
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