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词汇可按以下方法A.把以前学过的所有教材找出来,词汇统统复习一遍。并背过。(任何教材都不放过)B.不管出现在阅读还是听力中的词汇,都要弄明白。千万不要只看词汇习题中出现的。C.找一本词汇练习题,从头做到尾。D.每次做题出现的生词,查词典后标上特殊记号。定期复习一遍。E.有条件的可以把重要词汇录下来,有空的时候反复听。
日本人从小就跟图形打交道,所以很擅长看图。而中国人接触图形不是很多,往往看到图形就紧张。平时要有意识的多看各种图表。听力考试时,需要解答的图表会先发下来。一定要先熟悉一下,估计一下可能会出现的内容。
明治以后日本人古怪的姓氏是怎么来的呢?由于许多无姓的农民没有也无权读书识字,一时也想不出合适的来,随便就取一个,或者请识文断字的人给帮忙取一个,一般是请和尚、户籍人员等,而这些原先有姓名特权的人由于心理多少有些不平衡,更可能是由于户籍管理官员在登记户口姓名时技穷而信口开河,下面这些日本农民的姓氏取的很是随意。
但是,目前日语教学界,尤其是二外日语教学往往忽略词汇及语法的重要性。对于日语这门包含海量词汇和极其复杂的语法体系的语言来说,这样做是矫枉过正,得不偿失。如果说日语专业的老师和学生在“听说领先,读写跟上”的口号下,还有时间和精力保证对词汇和语法的投入的话,
要想征服日语,首先,头皮要硬!无论碰到多大的困难,也不要放弃!其次,嘴皮要勤!时时刻刻操练;俗话说:拳不离手,曲不离口!只有嘴皮勤,才能把说惯了中文的嘴练成中文日文同样流畅!
日语考试之后考生根据自己平常练习的情况,选择自己比较拿手的做。由于在“错误”和“未提及”间的判断比较难,所以第二部分阅读判断可以放到最后答。
一般来说,听力必须是首先抓起来的项目,训练一副灵敏的耳朵至少需要几个月,时间越长听力水平越高,而且千万不能有所倦怠,成功贵在坚持。切忌临考一个月匆匆开始训练听力。而听力材料的选择可以多变,历年真题就是个不错的选择。
文法:我认为文法是最容易拿分的一项。首先是因为能力考的文法选择题出得比较脑残,日本人不会像国人一样弄四个近义选项让你死抠,一般来说,掌握了相应的文法条目之后,再细心一点,还是很容易选出答案的。
做听力题千万不能紧张。有图题的部分,在它放两个例题的时候,一定要抓紧时间先看图,找出区别,预想将会出现的情景和相关词汇。无图题的部分首先要先听清楚问题,在听的时候,一定要注意记笔记,
N1比旧一级多出了完形填空和文法排序题。说明N1提高了大家对句感和文章整体把握的要求。针对排序题,大家可以在记忆文法的时候顺便记上例句,以提高句感。针对完型填空,要加强阅读能力,并且要关注连接词的用法。
所谓授受关系,“授”就是“我或我的一方给别人”;“受”就是“别人给(为)我或我的一方”。在现实生活中,需要表达“我或我的一方给别人”,也需要表达“别人给(为)我或我的一方”。日语句子中的授受关系是通过“表示物的授受关系”和“表示动作的授受关系”体现出来的。由于日本社会特别注意“尊卑”“上下”“长幼”等的社会关系以及年龄的不同,因而,在日语中表示授受关系的动词和补助动词也有尊敬和简慢的说法的区别。
但过於繁复的语法使得学习敬语异常困难。即使土生土长的日本人也不能完全熟练掌握。同样敬语发达的语言还有朝鲜语、蒙古语等。
此外,基本词汇和基础语法的掌握也很重要。对于基本词汇的学习,大量的阅读、对话以及朗读都可以提高自己的词汇量,而基础词汇方面,应注重助词与助动词的学习,可以尝试对日语语法全面了解之后,再重点学习这两种语法,会出现不一样的效果。
当然不是所有的人都有机会和条件出国学习,那么我建议大家当你达到二级左右的水平并且想提高自己的口语及听力能力的话,就可以在继续巩固语法的同时,参加由外教主讲的口语班或是结交几个日本朋友,感受一下纯正的日语。当然这一切都是在打好语法基础的前提下。
要看清题目的数字号和答题卡的的号码是否一致,而且在答题时有时间的话,也要对照一下,不要造成错位的现象!
最后,很多人在做最后的阅读和语法时都有从后向前做的习惯,事实上这种所谓的技巧并不好用。所以提醒大家,一定要先从阅读开始答,每个题大约答3分钟,一般到23题,就是60分钟左右,最后做语法题,一般用20分钟,每题30秒,语法在考前突击强化,一般是一眼就能选出来,再用排除法检查一遍,以防万一。
第三,脸皮一定要厚!不要怕别人笑话,别人越笑,越要充满激情地、起劲地、加油地练习,一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的!不要面子要里子!境をえることはできない、しかし、自己 の考え方はえることができる。(你不可能总是控制环境,但你可以控制自己的思想。)
日语五十音图发音表(←点击听发音和查看笔顺)每个假名有对应的罗马音(参照上图)。五十音图的发音是非常重要的,在学习发音阶段务必多听多模仿,特别是う段假名,要与中文拼音的发音区分开。
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