课程标题:上海黄浦图书馆学日语比较好的学校
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学习外语嘛,无非这几点:发音、词汇量、语法。选对方法,化整为零,一一击破就好啦~发音
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日语的主语或主题一般在句首,谓语在句尾,其他成分在中间,即日语的一般语序为:主语(补语)宾语谓语。而修饰语(包括相当于汉语的定语或状语等的成分)则在被修饰语之前。
日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化,与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音,听起来没有什么区别。发音时,要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。
日语属於黏着语、通过在词语上粘贴语法成分来构成句子,称为活用,其间的结合并不紧密、不改变原来辞汇的含义只表语法功能。日语极富变化、不单有口语和书面语的区别、还有简体和敬体、普通和郑重、男与女、老与少的区别。
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全般は下り坂で:ぜんぱんはくだりざかりで(天气整体逐渐变坏)、ぐずついた天がく:ぐずついたてんきがつづく(连续阴天)、高がり出してくる:こうきあつがはりだしてくる(高气压压过来)、力のい低の谷:せいりょくのつよいていきあつのたに(强低气压槽)、持ちのよいお天:きもちのよいおてんき(晴朗的天气)、すっきりしないお天:すっきりしないおてんき(天气不放晴)、~でしょう、~の恐れがあります:~のおそれがあります(有可能~)、~のみです:~のみこみです(预计~ )。
一个简单的方法,可以快速记住识别日本人的名字。凡是跟“法律”、“法典”、“规则”有关的字都念(nori),如:法、、、、、、典、理、令、;凡是跟“宽”啊“广”啊,“宏”啊“大”啊有关的都念(hiro),如:博、、宏、、弘、洪、浩、裕;凡是跟“明”啊“亮”啊有关的都念(aki),如:明、彰、章、昭、晃、晶、亮、、;凡是跟“高”啊“贵”啊有关的都念(taka),如:隆、孝、高、、崇、、昂;凡是跟“好”啊“吉”啊有关的都念(yoshi),如:良、好、芳、善、吉、佳、;凡是跟“快”啊“利”啊有关的都念(toshi),如:敏、俊、利、;凡是跟“正”啊“雅”啊有关的都念(masa),如正、昌、雅;
是的,日本人相信神道也是相信佛的,知道了这一点,老先生和苏小妹的话,我们就可以理解了。骂人确实是不好的,因为在你骂出口时,实际上你(的心)已经是脏的了。
问:我是一高中没有毕业的学生,靠的自己的努力在2012年下半年通过3级笔译,但是发现仅仅有这个证书在社会上还不是很认可,甚至会觉得有一点绝望,不知道是否应该还坚持下去翻译这条路? 答:翻译是交流的工具,获得三级笔译证书说明你具备翻译能力,应该进一步的提高翻译能力。如果想做职业翻译的话,可以去外文局、中译公司等翻译用人机构,他们优先录用获得CATTI证书人员。加油!
这是最原始、但最有效的学习方法。纸条满天飞,环境随身带!走到哪里学到哪里!将难单词、难句子统统抄在纸条上,随身携带,一有时间就拿出来操练。特别是日语二级、一级、日语口译证书的试题!脱口而出考试题,口语考级双修成!
日语句子成分多数没有严格的次序,可以灵活放置,有些成分则经常可以省略。日语具有相当复杂而又重要的敬语。日语有语体之分,主要有敬体和简体之分,敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同,人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。
以上就是大家在学习日语的过程中,一些切实可行的,提升自己日语的方法,希望这些可以帮助大家更好的了解自己目前的日语水平,提高自己的日语,并且有机会去日本留学。
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去年有不少的同学告诉我考试时卷子没做完,结果几分之差遗憾落败。时间的把握也是同学们平常练习中经常遗漏的一点。考场上是争分夺秒,基本上是没用多余的时间给你东想西想,更不可能看篇阅读翻个几十次字典。
0型单词后面接续的助词为高声调;除了0型以外的各类型的单词,后面接续的助词全部是低声调。 有的单词有两种或多种不同的声调类型,即该单词在不同场合下有不同的声调读法。
调整顺序法:再次巩固记忆,锻炼快速反应。待整体熟悉(就是你觉得自己都能背下来)后,这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的,当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写,看到一个假名马上知道该怎么念?这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
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