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最后更新:2024-11-24 08:16:14        浏览次数:1046        返回列表

新闻标题:2020年上海黄浦图书馆日语培训班哪个好

日语培训 上海黄浦图书馆日语是上海黄浦图书馆日语培训学校的重点培训专业,上海黄浦图书馆市知名的日语培训学校,专业日语培训学校,上海黄浦图书馆日语培训学校师资力量雄厚,目前是国内最专业的日语培训学校,全国连锁,师资力量雄厚,欢迎前来考查。学校自开办以来, 一直受到学生的好评,学生中有大学教授,有外企白领有普通工人也有在校学生,还有很多已到日本留学、工作,教学质量在学生中已传为口碑。

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日语初级入门学习之音便规则;什么是音便规则,就是某些假名在一个单词中或词尾时候,要改变它原本的发音的规律,这些假名只要不在词头,大多都会变音,在日语入门学习的时候,学好音便的规则对单词的记忆和流利的日语口语有莫大的好处,希望下文对大家的日语学习提供助力。

但本身含浊音的训读词不发生连浊。

屑(かむくず)、大(おおかぜ)。

注意:一般没有连浊现象的组合

     例:一人前,意为成年人,独立工作,一人份。2)人事,ひとごと还是じんじ?当“人事”表示旁人的事,或与自己无关的事情时,用ひとごと,等于“他の人のこと”。如果“人事”表示汉语意义的部门人事工作,不省人事等等意思,就用じんじ。只要分清音读和训读就相当容易了。例:人事(じんじか)、人事移(じんじいどう)、人事不省(じんじふせい)人事(ひとごと)なのに、ないよ。3)人,にんき,じんき还是ひとけ?表示某人是否受欢迎时用にんき。表示某地的风俗或习惯时用じんき。表示人影,人烟等意思时用ひとけ,多半用否定形式“人がない”。例:人俳(にんきはいゆう)、人(にんき)が出てきた。この村は人(じんき)がい。人(ひとけ)がないところ。

     いや、まあ、でも考えてみたら、こういう使い分けがちゃんとできているのは比的若い世代だけで、年配の方にはそういう技を望むべくもないのかもしれません。但是,想想看,严格将这种单词区分使用的也就是年轻人了吧,对上了年纪的人来说这种区分比较困难。このはあちこちでもう何度もいたですが(私はそれくらいに入っているということです)、若い女性2人の会をの中でくとはなしにいていて、ドキッとしたおじさんの小咄があります。

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问题一:发音强迫症

我教了日语很多年,带出的考级学生也不计其数,大家也都知道日语是一门越学越难的语言,所以能考出一级的学生也是真的都不容易。这次的考试有一位一级过关的学生分数很高,将近满分,所以私下问了他一些学习的小方法,总结出来分享给大家,希望对大家的日语考级有所帮助。

初学日语容易犯的错误九:转述别人的话时

之后就可以开始做真题,错了再翻语法书词汇书看看就好。一开始做语法真题和词汇真题的时候,可以先从2009年以前的旧能力考真题做起,旧能力考虽然题型稍有不同,但与新能力考的考点是基本重合的,且其难度比新能力考低了许多,可以用来增长自信。最关键的是09年以前的能力考试卷和答案都是官方公布的,且市面上有正版的真题解析,09年以后官方不再公开试卷和答案,网上流传的电子版和淘宝里卖的都是民间版本,答案不保证正确,且没有版权(而且很贵很贵很贵)。不过即使这样,我们还是有必要刷几套(或者至少把文字词汇和听力部分刷完)新能力考的真题的,毕竟,大部分考试都有它的套路,高考是这样,日语能力考也不例外。

下一步就要开始学习课文了,可以开始说出一些象样子的日文整句了,令人振奋是不是啊,每课的学习步骤大致是先学习生词,再学习课文,学习课文中,对应语法可以参考语法讲解,学习完课文后做课后练习。如果有条件的话,可以听一听课文的mp3因为日语能力考试包含了听力考试,其实听力并不是很难,也不是生词很多,但是如果你听的少,就是答不出来,听听课文,对于课文的掌握和语感的训练也很重要,因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么,只需要知道怎么说就可以的,就象学习英语,讲到I那么自然就脱口而出am或者was,不需要知道为什么一样。

此外,适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的,这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

当然复习很重要,不复习恐怕学得都没忘的快,温故而知新嘛。

首先是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。第二是选择教材,一般可以选择“标准日本语”,该教材的特点是难度适中,适合自学,并有配套自学辅导教材,还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”,这套教材难度稍大,知识比较系统,动词均注明自他性,日后不会混淆。不过我还是比较倾向于选择前者,毕竟我本人就是学的就是这套教材。去买齐标准日本语初级上下册.

  背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背,还要能按列背,这对将来的学习是非常重要的。片假名的记忆一直是初学者的难题。推荐的做法是:总结一些有效的句子,让同学们按照平假名将其书面翻译成片假名,开始有些困难,但一两天后就能牢记了。

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  日语里有很多单词是表示同一个意思,虽然意思相近,但意义不同。一般自学的同学虽然学会的单词,背过了,但是在用的时候由于了解的不够透彻,明明表达的意思是对的,但就是语境会出错。举个例子说明一下,では(dewa)、また(mata)、さよなら都是表达再见的意思,但是一般告别的时候,或者只是一两天没见的话通常是用では(dewa)、また(mata);要表达很久都见不到或者永别的时候才用さよなら;如果你在一般告别的时候用了さよなら,大概别人会把你当怪人吧。

  其实这跟中文里的情况差不多,我们在一般告别的时候时候会说“再见”,而在比较正式或者要很久不见的时候会说“再会”。

     有人认为日语中汉字占了一大半,意思不言而喻,学起来肯定没有英语难,在这我想给有这样的想法的同学泼盆凉水。日语的确汉字所占的比重很大,但是日语的表记除了还有平假名,片假名和罗马字,假名起到了拼音兼文字的作用。

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