新闻标题：上海广西北路学日语口语哪家好
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在以往的考试中，很多考生把词典当成“救命稻草”，抱着一大堆各种类型的词典进考场。但往往不是多数词典派不上用场，就是因为翻词典而浪费了大量的时间无法做完试卷，因此，培训老师建议要有针对性地带词典。
其次，为了节省时间，考生最好是带自己经常使用、习惯了其编排规律的词典。在以往的考试中，甚至有少数考生对英语词典中字母表排列顺序的规律都不了解，这等于把这一得力工具浪费了。
应该保证每天都要听历年的全真试题。对于每一段都反复地听，直到听得里面每一个音都很清楚，能几乎同时复述题目里的话语，很轻松地跟上它的思路，然后再听下一段。这样在考试中才能保持良好的状态和心态。
应该说，跨度不小。因为二级内容和我们日常应用的日语关系紧密，所以一般不觉得很难。而一级的内容往往接触的比较少，就需要多下功夫理解和消化。
而这个过程，往往需要持续几遍，乃至十几遍，直到知识已经深深地刻入记忆中。所以，日语学习并没有什么捷径。所谓的学习能力差别，很大程度取决于你花了多少时间在背诵记忆阅读听力上。
掐时间做题：每天保证至少2个小时的复习时间，重点可以放在做模拟试题上。如果时间允许的话，最好按照考试规则，坚持2个小时做完一套试卷，也可以按照分值计算出每部分的答题时间，分部分进行。
同理“本”读作“ほん”，所以“资本”这个单词 就是 资+本=し+ほん 也就是说しほん以此类推可以记住很多单词。这就是个简单的学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。其次，除了发现规律，我们还可以采用趣味联想法。比如我经常教学生在一分钟内记住日语的数字：
在我们入门的时候，很多老师会让大家大声朗读，但要明确一点，大声并不代表“大力”，声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别，务必注意。
阅读部分也是让许多同学困扰的一个大头，但老师从来就没为阅读而烦恼过，归根结底，还是平时日文看的多，日语说的多，很容易就能理解日本人的表达方式。所以老师很推荐大家多看日语的文章。
一定要模仿最标准的发音！一定要模仿最标准的发音！一定要模仿最标准的发音！重要的事情说三遍！
日本的三年生活教会了我很多东西，比如其实是一个很简单的，生活中常用的单词，但是因为在国内没有那种语言环境而无法去接触到。还有最主要的是通过在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思维方式，
第二遍进行巩固，可以配合相关的练习题查漏补缺，并及时记忆容易出错的词汇。第三遍是加深印象，主要是针对一些比较难的词汇。这样起到的效果要比只看一遍强得多。
在训练了几十篇新闻之后，我发现一篇新闻很自然地就能很顺利的写下来。而且在听听力真题的时候，无论语速多块，我都能把握住意思。这就是听新闻带来的好处啊！
做划线题目的时候，一定要注意划线部分的上一句和下一句。在做填空题目的时候，也要反复读，判断你填入的选项连在句子里是否通顺，文脉流畅。特别要注意文章的最后一段，通常是文章的主旨。我们的目标是得分越多越好，希望能做到至少60分。
一般に、しやすいのは、音として「ん」の後に来る合（回（かいてん）？ずし）などがあり、逆にしにくいのは、前のが後ろのの目的格になる合（もの？き（かき））、後部の2音目が音の合（ひとり？旅（たび））、前部と後部が等である合（田（たはた））など、の合によってわるが、形容が接した合の研究事例は少なかった。
在说某句话的同时，我们还要想想这句话为什么这么说，切忌用中文的思维去翻译它，所以了解日本人的思维方式也是我们学习语言的人的必修课。
“人”在日语里有じん、にん、ひと三种读法，前两种是音读，第三种是训读。简单说来，因为音读往往是对汉字读音的模拟，所以じん、にん一般用在汉字词汇中；而训读ひと是日本原有的读法，用在和式词语中。じん、にん都可以表示某一种人，但有区别：1）表示某国人，某地人用じん例：アメリカ人、フランス人、日本人、外国人、京人2）表示从事某领域工作，某部门人员用じん例：映画人（えいがじん）、社会人（しゃかいじん）、文化人（ぶんかじん）、スボツ人3）一些表示人的属性的词语也用じん例：友人（ゆうじん）、俗人（ぞくじん）、名人（めいじん）、老人（ろうじん）
要想应用这个方法，必须要对日语文字创立过程有简单了解。各位稍安勿躁，且听教研君慢慢道来。一般来说，一个语言的文字总是滞后于语音而产生的。日语也不例外，在很久很久以前，日本列岛居民还没有自己的文字。人们交流只能靠语音，后来日本列岛居民发现了自己的邻居中国的文化是如此发达，早就有了自己的文字。于是日本开始从中国引入汉字，人为地用汉字和日语音节(即假名)建立起一套一一对应的法则，如用「波」字来表示「は」这个发音，这就是「名」的由来，至此日本列岛居民终于利用汉字创造出了自己的文字。
问：职称评定和相关考试资格的对应关系是什么。职称分初中高级，这个考试也是三级是初级，二级是中级吗？答：是的。
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