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最后更新:2024-11-22 03:47:51        浏览次数:1042        返回列表

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  投篮的特别训练

  这是对于在比赛中面对苛刻防守的投篮方法。韩国的许载在投篮时陪练会用一把扫帚对其进行拍打和干扰,以增强其在面对强大防守中的投篮命中率。这是一种很好的办法。还告诉大家一种很有用的办法:每天在身体训练时,尽量使自己的双臂举杠铃到极限,双手酸痛的感觉,然后再去投篮,如此一月,命中率可猛增,或者可以双手吊沙袋投篮进行训练。

小球放胸口,

但不要丢球失误,还要避免踩到底线出界,这在平常的练习中要多注意。二、把握好节奏三步上篮并勾手投篮要一气呵成,要把握好节奏,在三步上篮第三步跳起后顺势勾手投篮,如果遭到干扰、封盖会打乱节奏,这时不要强行勾手,可以改成传球或重新发起进攻。

从简化篮球的教法入手,积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动,使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体,提高了身体素质,提高了运动能力,充分享受篮球运动带来的快乐。

  五、后卫的无球移动:

步骤3篮球技能:双手抱球后迈两步到篮筐的另一侧,用内侧脚起跳(如果你在右侧开始就是左脚起跳)。

注重柔韧和灵敏素质练习为学习篮球技术打下坚实的基础。柔韧素质影响篮球技术动作的幅度和难度,灵敏素质特别是敏捷的反应决定一名篮球运动员的前途。常用的柔韧和灵敏性练习:1、曲肘摸背、背后上下曲肘拉手。要领:肘关节高抬。2、分腿立向前屈体。要领:腿伸直手触地。3、侧弓步压腿 。要领:支撑脚跟着地,另一脚尖立起重心尽量向后。4、仰卧举单腿。要领:两腿伸直,同侧手触摸抬起的脚尖。5、转体。要领:脚跟不要离地。6、身体后伸。要领:膝关节前顶,两手触摸脚跟。7、两人相互踩脚。要领:脚步灵活,不能用脚踢。8、站、蹲、坐、爬启动跑的练习。要领:抛球要突然,启动反应要快。9、转身后抢球练习。要领:教师用手抛球,学生转身后抢球。


下面展示的是双人投篮的练习。每个球员都需要一名同伴,并且此套练习系统能循环全场。在这套训练系统中,必须确保每个射手都明确的使用他们优秀的投篮技术,挤进油漆区,跟进每个球,不会盲目的往边线移动。射手接到的每个球都将会在三重包夹下。确保传出的每个球能撕开防守并且准确的被接住。射手接住球后需要全力奔跑到投射点……切勿浪费一分一秒!确保训练始终保持竞争性且每对搭档都要全力得分。最终得分最少的人……请到一边俯卧撑。

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(7)行进间背后、低手、单手传球:两人一组行进间传球。

今天给大家介绍一下篮球技术的大概分类情况,有助于我们更好的学习篮球技术。篮球技术是运动员在篮球比赛中为了达成一定的目的而采取的各种专门动作方法的总称,也是篮球运动攻守动作体系的总和。它们是篮球比赛的基础。篮球技术可以分为进攻技术和防守技术两大部分。其中进攻技术有传接球、投篮、运球、持球突破等;防守技术中有防守对手、抢球、打球、断球、盖帽;进攻技术和防守技术中都有移动、抢篮板球,各类动作又有若干不同的动作方法和不同的完成方式。

小前锋主要职责是得分,抢篮板以及防守。从技术上说要有全面丰富的得分技术,比如说既可以突破得分,也可以急停投篮得分,也可以适当的背向单打 得分,更可以在外线有一手震慑对方的三分绝活。小前锋的技术一定要扎实,他和得分后卫的技术范围比较模糊,NBA球员的身高一般在1.98米到2.6之间 。身体素质要,具有无球跑动意识,不用要求小前锋有组织进攻和防守的责任。那是组织后卫的吃饭家伙。一般在篮下两侧做穿插跑动,把外线和内线衔 接起来

  怎么证明艾佛森是错的?一个是看实际,他一直没有拿到总冠军,而且从现在的状况来看,除非他转会低价加盟一支有很强实力的球队,否则凭借他自己的带领,他可能再也得不到冠军了。为什么?对于艾佛森的身材来说,他最黄金的时间是在2001年那次杀进总决赛,那时候他的身体素质很好,不过他最后为什么输得那么惨?真的是只像他自己说的,实在太累了,他们一个又一个的上来和我打一对一。有道理吗,也有。是借口吗?也是。为什么这么说?

(5)后退防守步:以后退步伐做出「之」字型防守动作。

很多篮球业余爱好者都有动手多于动脚的不良习惯,比如球就在离自己一步的距离时,大部分人都会选择尽量伸手去够,而不是向前迈出一步,若你与之相反,快速跑到球面前,你抢到这个球的机会就会比那些动手而不动脚的人要大。5.一般来说,无论是抢进攻篮板还是防守篮板的最好位置都是以篮筐为中心、以2m为半径的一个半圆。

时间差:在投篮时,为躲避对方防守的封盖,利用空中停留来改变投篮出手时间,或者诱使对方跳起,当其下落时持球队员跳起投篮。

接应:无球进攻队员,主动抢位接球。

落位:在攻防转换时,攻地双方的布阵。

策应:进攻队在前场或全场通过中间队员组织的接应和转移球的战术配合,造成空切、绕切以及掩护等进攻机会。

掩护:进攻队员要以合理的技术动作,用身体挡住同伴的对手的去路,给同伴创造摆脱防守的机会的一种进攻配合。

突分:持球进攻队员突破后传球配合。 传切:持球进攻队员利用传球后立即空切,准备接球进攻。

补防:当1个防守队员失去位置,进攻队员持球突破有直接得分的可能时,邻 近的另1防守队员立即放弃自己的对手,去防持球突破的进攻者。

换防:防守队员交换防守。 关门:邻近的两名防持球者的队员,向进攻者突破的方向迅速选拔,形成“屏障”,堵住持球进攻者的突破路线。

夹击:两名防守队员共同卡住1名进攻队员,封堵其传球路线。

挤过:两名进攻队员进行掩护配合时,防地被掩护者的队员向其对后靠近,在进攻者即将完成掩护配合的一刹那,抢占位置,从两名进攻队员之间侧身挤过,破坏他们的掩护,并继续防住自己的对手。

穿过:当一名进攻队员进行掩护时,防守掩护者的队员稍离对手,让同伴从自己的掩护队员之间穿过去,继续防住对手。

挡拆:为持球队友挡住防守队员。然后跑动向防守弱侧接持球队友传球展开进攻或进行传球(29)空中接力:队友往里传球,另一队友在空中接球,再在空中未落地的过程中将球扣入或投入篮筐的技术。

博脚:外线球员控球时被对手紧贴防守时,中锋或大前锋会走出来外线接球,然后再安全传到其他球员手上。

我简化篮球的教法入手,积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动,使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体,提高了身体素质,提高了运动能力,充分享受篮球运动带来的快乐。

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