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在语序方面，日语语序的最大特点是谓语总是处于句子的最后，定语、状语总是处在被修饰语的前面。由于功能词可以明确地标志出主语、宾语、补语等成分，因此这些成分的顺序并不是一成不变的。
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推荐自己觉得比较不错的大河剧：《独眼龙政宗》、《武田信玄》、《太平记》，这三部是20世纪收视率和口碑都非常不错的大河剧，但是年代比较久远，不一定对现在观众的胃口。21世纪的：《新选组!》(生动有趣是突出特点，演员阵容也不错，有现在很火的雅人)、《义经》(泷泽秀明的源义经就像是从书里出来的一样，个人非常喜欢这部);《龙马传》(近年来以幕末为题材的大河剧收视率都不佳，但是这部却大受好评);《坂上之云》(我没看过，但是看过的人都说好);《平清盛》(争议比较大，今年的《花燃》出来之前收视率历史垫底，但是我觉得很好看，不少老戏骨在里面，演技着实精彩)
印度菜和西班牙菜成品是用香辛料包裹的，我有时会称其为“浓妆料理”，但这绝无贬低的意思在里面。食物刚出锅时是评判的原点，而烹调过程则是次要的，否则这就像是用未成熟的水果为对象来评价一样。
感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
另外，平时与人沟通所需的日常用语，展开工作所必须的交际用语，既要做到表达准确，大方而又不失礼;日本又是一个十分讲究论资排辈的国家，对敬语的使用有相当苛刻的要求;以及涉及到专业性、技术性很强的用语、用法都是特别难的，一旦接触上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之说了。
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学习日语的小伙伴都知道，日语和汉语有不少共通之处，这一点在我们今天要说的四字熟语中就能体现出来。
日语的发音很简单、只有五个母音音素和为数很少的辅音。加上不常用的各种发音总共只有不超过100个。和日语发音类似的有西班牙语和意大利语。一般来说、这三种语言的发音中辅音和母音的比例接近1:1。
也希望大家能尝试一下，学得开心，学得愉快，而且有所收获。另外给你几点学好日语的建议，这可是我自己这么多年的教学总结哦。 一、必须做到五十音图的发音要准确，这对你今后的日语学习有很大的帮助，可以少走许多弯路。
これは年者=高 vs 若者=平板というに加えて、年者が一生命若者のアクセントを真似するで笑わせたものですが、2つのアクセントにはそういう立があるだけではないことを、件の女子アナの文章で知りました。 剧中上了年龄的人认为是头高型，而年轻人都当做平板型来用，前者拼命地学后者发音的画面也不禁引人发笑。但上文提到的那位女主播在她的文章中也讲到，这两种发音间并没有绝对的界限。それは、同じをアクセントによって使い分けるという技です。这是一种同一个单词因发音不同而可以灵活运用的技巧。
日本人为什么会是这样？这或许与日本的传统信仰有关。日本人相信万物有灵，认为一草一木也都有灵性。日本有一个词叫八百万神(やおよろずのかみ)，就是认为何时何处何物都有神的存在。
四、日本IT行业发展迅猛，需要大量人才
除了利用汉字表音之外。中国汉字的读音也作为一种文化强势进入到日本文化，音读也逐渐流行起来。汉字也被来对应日本固有词汇，比如，最初日语表示“山”的意思的只有「やま」这个发音，于是就取了中文汉字「山」作为对应「やま」这个发音的日语汉字，这就是汉字训读的由来。由此可以看出，训读词汇，基本上是先有读音后有汉字。由此，我们可以获得一条非常重要的信息日语训读单词读音才是灵魂，而汉字只是扣上去的一个壳。
我们今天所说的课文都是以新标日为例的，说白了1-15课左右就是在给你灌输两个基本概念：日本人动词放后面的，日本人通过词语的形态表示时间的状况情况。不像中文，如“我吃了”，我们用“了”来代替过去式，日语只会用食べました来表示已经发生的状态，中文“我没吃”，那么日语只会用食べません。
我们天生就会讲世界上最难的汉语，日语又算得了什么呢？没什么了不起。 要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。
材料方面，真题为主，其他习题为辅。现在大多数的经典教材都是老题型的，比某些新题型的书含金量可能更高些，所以教材方面，不是新题型的也没有关系，重在把握知识点就好了。
可以先听一下五十音图发音，可以参考。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行，第一天学习あ行5个和か行5个，自己找张纸多练练，熟能生巧的道理再简单不过了吧。
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