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上海曹阳路日语N1N2N3培训学校学校采用 15人小班授课“母语模板学习法”！让您既学精语法，又熟练口语，并针对每一个学员的真实水平以及想要达到的预期效果，量身定做学习计划。
但是什么叫做学精呢，在这里我斗胆对日语的学习阶段进行几个定义。
1.N1低分通过【N1前段】
2.N1高分通过【N1后段】
3.可以正常的读写译(阅读，写作，会话)毫无障碍 【及格阶段】
4.掌握专业相关的外来词和大量日常生活词汇，比如word的日语词汇，卖菜的日语词汇，熟练地纯日语教学【学精阶段】
5.跟日本人一样【本土化阶段】
日语精读：加强语法、词汇、阅读等学习，为 JLPT、J.TEST、日本留学生考试（EJU）
译文：孩提时代，我夹杂在众多的钓鱼人中钓桃花鱼时，突然感觉身边的人在来回走动，好像是有大家伙上钩了。我也跟着捏了一把汗，目不转睛地看着，像是自己钓上鱼了。 小练习：试着翻译以下的句子。 1、妻子悠然地斜倚于沙发上，正在织一件米黄色的毛线衣。纤细的手指轻盈地抖动着。 2、朝まだ眠っていた間に静かな雨が降っていた。久しぶりの雨だった。日ごと吹き続けていた激しい風が止んで、しっとりと濡れた梢を見れば、いかにも山の湯らしい気分をしみじみ感じさせられるのであった。
去年有不少的同学告诉我考试时卷子没做完，结果几分之差遗憾落败。时间的把握也是同学们平常练习中经常遗漏的一点。考场上是争分夺秒，基本上是没用多余的时间给你东想西想，更不可能看篇阅读翻个几十次字典。
日语属于亚洲语系，它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大，其ZUI大的发音特点就是词与句的声调较为单纯，平直为主，一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名，其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。
到了公元五世纪中叶之后，日本人民创造了用汉字作为表间符号来书写日语的方法。至八世纪后，这种将汉字作为表间符号的方法已经被普遍采用，日本古代著名的诗歌集《万叶集》就是采用这种书写方法。如日语的“山”，读作“やま”，在《万叶集》中就用“也麻”两个汉字来书写。
每位萌新在学习日语的时候都有着不同的时间分配和目标，所以我们在选择日语教材和培训老师的时候要小心。因为如果你是一位在工作的小伙伴，那么是不推荐自己看教材的，因为你根本就没有大量的练习时间。还有一些课本也是，它只是适合兴趣爱者看，比如听歌学日语，看动漫，追剧呀，这些都不是很适合想要考级的朋友。
他方、ヨーロッパ、アラブ、インドなどでは、香辛料(スパイス)を使って素材の味を変化させることに関心が向けられています。香辛料は、素材が持つ嫌な「におい」を取り除きます。また、ある種の香辛料は素材に一味加えることで、素材本来の味を一層引き立てます。場合によっては、人々が好みそうな別の味に素材を変化させてしまうことに関心が向けられています。
先在词汇手册上的单词通背一遍，只要有印象就可。然后就是做文字词汇题目。每次做完练习题后把，把错的单词划出，及时归纳，整理，做一个自己的单词记忆本进行背诵。这样做更有针对性，要比死记单词要好。
教授法：成为老师适合人群：所有考过N1、想深入了解日语这门语言的同学。具体方法：要想真正了解这门语言，就成为一名老师吧！可以成为一名日语老师，用中文教别人日语，用日语教别人日语。也可以成为一名使用日语教授其他科目的老师，用日语教日本人中文、用日语教日本人其他专业！当你运用这门语言去教授别人的时候，你才能真正深刻地了解这门语言，才能思考怎样使用这门运用，才能和人更有效地沟通。喵一句，想做日语老师的，可以找我哟。
推荐的N1词汇书籍是：华东理工大学出版社的《新日本语能力考试一级词汇解说篇》和《练习篇》。这本书单独列出了N1相关单词，而且按词性分类。是一本被我翻了快要烂掉的书。如果你N2词汇基础不是很牢固的话，可以再买本N2的这类词汇书。
下载带字幕的版本，看的时候，脑子里要把句式装上，然后看到台词要在脑中过一遍，语法也需要按照所学把主干切分，刚开始可以一句句来，我们这是厚积薄发，千万不要着急。单词一定会有很多不懂，不用太过在意,你关注的是句式框架！！！如果你都没有办法把句式正确地进行切分的话，说明语法你应该没掌握，地基没打好，需要回炉再造。
因此明治维新以前的一般日本老百姓如农民从来无姓，也无名，纵然有名也是“诨名”一类的东西，或仅以兄弟排行相称，如太郎、二郎、三郎……一男、二男、三男等等。
对于每一个日语学习者来说，五十音都是必须面对的DI一关，五十音之于日语就犹如拼音之于中文。学会了五十音，基本就意味着你看见日语(带假名的)就能读出来，重要性不言而喻。五十音虽说叫五十音，实际上只有45个清音，由45个平假名和45个片假名组成。
行为礼仪日本人的礼节非常丰富，而说到行为礼仪，在各种社交礼仪中“屈体礼”又是不得不被提到的了。屈体礼在日本礼节中占有重要地位，出现得较多，姿势要求也很严格。从躬身作“拜”到低头行“揖”，都是向对方表示恭顺的。
再则，日本丘陵地带很多，除了海边以外，到什么地方都得翻越山岭。于是把山路上ZUI高的地方叫作「touge」，创造了汉字。看这个字，有“山”、“上”、“下”。把翻一道山岭的辛苦全表现在字上了。其他还有「」是“十字路口”的意思，「む」是“拥挤”的意思。
“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘。2.“大胆说”，不要害怕犯错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。我们天生就会讲世界上ZUI难的汉语，日语又算得了什么呢?没什么了不起。
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其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。
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