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最后更新:2024-11-24 23:55:10        浏览次数:438        返回列表

新闻标题:上海曹阳路日语N1N2N3兴趣班哪个好

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二战后,为了消除军国主义思想,所有帝国大学的名称中都被废除了“帝国”二字,东京帝国大学正式改名为“东京大学”。大多数学习日语的自学者都是因为对日本动漫or文化感兴趣,才来学习日语的。但是你有没有想过,把学习日语不仅仅当成自己的兴趣爱好,而是学到一定的水平,考出日语等级证书呢。

    自从四年前脑袋一糊踏入了大学日语系的大门,我就开始了为期四年的日语学习的生涯,这期间一共考过3回一级,其他的级别没有挑战过。这三回中,第一次是毫无准备的裸考,第二次是有针对性复习的备考,第三次是体验新一级的酱油考。这三次一级我都顺利通过,于是在这里应小夜同学之邀和大家分享一下日语一级的备考经验和日语的学习经验,与诸君共勉。

  文法与阅读理解部分目标达到150分,3、4级重点是语法部分(语法155分、阅读45分),文法中主要是助词、助动词、接续方法、敬语、会话部分,1、2级重点是阅读理解部分(文法80分、阅读120分),文法主要是固定句型为主、合计300个句型,阅读理解部分分为长篇、中篇、短篇文章,合计20个问题。

    到日本的家庭做客时就可以看到家中的厨房,厕所等处都贴有从神社买来的神符。日本人爱惜东西可以说到了一个过分的程度。丢弃穿过的衣服时都要洗好叠好后再扔;买到的二手旧书几乎和新书一样即没有折痕更没有笔迹;就连丢弃使用过的针,剪刀等物时,也要等到新年时拿到神社感谢祷告了一番之后才做处理。

    花纹图案:しま模チェック(方格)、ストライプ(条纹)、たてじま(竖条)、花柄:はながら(花纹)、水玉模:みずたまもよう(黑底白圆团图案)、地:むじ(无图案)、白地:しろじ(白底)。

    日语N3语法句型:~と思う/~にする/~ないで/~なければなりません,1.~う(よう)と思う意思:我想……接续:动词推量形+う(よう)と思う例句:彼は来るだろうと思う。我料到他会来的。2.~にする意思:表示选择、决定的结果接续:名词+にする,例句:教室が足りないので、室を教室にした。因为教室不够,把阅览室改成教室了。

いことをすれば、ぜったい(ばつ)から逃れないよ。因果と言われる。/做坏事的话,逃不了惩罚的,俗话说“因果报应”。

     所谓“谎言重复一千遍也变成真理”,用在这里再合适不过。这句话可以称得上是流传最广的谎言了,甚至不少老师也深以为然。  比较日语与英语的学习,为何日语学习有现易后难之感呢?

    “舌次”将决定你的日语最终是否能成功!我们建议你一天除去上课时间以外起码要再读八次日语:早晚各一次,每次30分钟;三顿饭前后各 一次,每次10分钟!坚持下去,直至养成习惯!好的习惯就等于成功!仕事での大きな成功は、能力によるものでは ない、たゆまぬ努力とい意志によるものである。 (伟大工作的完成不是靠力量,而是靠坚持不懈的意志。

日语入门,日语进阶,这一个个难关,都需要攻破;听、说、读、写,哪一样瘸了腿都不会“健康”。作为一个日语专业出身、再加上在日交换留学、后申请进入旧帝国大学读研,历经各种研究生发表、论文的历练,再在日本就职工作的人,对日语这门语言,也只能说初窥门径。

那么为什么那么多人都把“东京大学”看成是“日本的最高学府”呢?

    比喻两者间的关系一方积极主动,而另一方消极冷淡。原文与译文完全对应。 但是日语的歇后语数量上远不及汉语,不具有普遍性。所以翻译歇后语时,要适当地加一点注释。由于歇后语很多是家喻户晓的,通常不说后句。特别是对谐音双关的歇后语,如上所示,要注明与什么字同音,让人懂得歇后语的实际内涵所在。

     第一是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。

日语N2级:与现行的2级水平大体相同

有两种情况下,是没有音便规则的

1.外来语换句话说,就是用片假名写的词

2.拟声词日语中有许多形容声音的词,这些词是根据物体发出来的声音来变成的词。

文法条目不多,大多数都是各种基础语法知识和词法拼出来的。如果觉得自己基础语法知识不够的话,可以买一本N1-N5的蓝宝书,从N5开始往前捋;如果有一定基础语法知识,就可以直接买N2的蓝宝书一刷了。

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