青岛市南区雅思培训学校

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　　约翰森:好的。
　　经理:克拉克先生，我真的欣赏你的工作热情。我认为这里每个人都会很高兴与你共事。

The structure of our schools is now broadly in line with the major countries of the world

【例】John accidentally dropped his paddle in the lake. 约翰不小心把桨掉到了湖里。

enormous [nrms] a. 巨大的，极大的（*remarkable, massive）

A：我的老板说，假如我继续深造的话，公司将负担所有大学费用。

【例】We'll explore through lecture and discussion what prominent political thinkers had to say about the topic. 我们将通过讲课和讨论的方式来探究著名政治思想家对这个话题的看法。

【例】A: Did you buy any of the sweaters that were on sale?

【派】briefing（n. 简报；作战指示）；briefly（ad. 简要地，简短地）

B：我肯定这次我做了正确的选择。

为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。

(1) 利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。

(2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。

(3) 抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。

sensual [senul] a. 感觉的；感官的

B:嗨，这有什么大不了的？车需要新发动机的时候才算散架，就像我的车一样。

participant [prtspnt] n. 参与者，参赛者

postcard [postkrd] n. 明信片

assure [r] vt. 确保（guarantee）；使确信（convince）

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