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因此,必须注意上下文的参照,连贯思考。在了解文章大意的基础上,要按文章的先后顺序,对每道题所给词语的确切含义进行分析比较,并考虑到全文整体意境的影响,做到瞻前顾后,上下文呼应,运用逻辑思维,推理的方式来进行答题。

(1)自己会拼读单词发音,通过以音领意,帮助孩子背单词;

新奇的令人神魂颠倒的快乐已经到来了。

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193. This house is my own. 这所房子是我自己的。

○ hassle n. 麻烦

在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求,采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深,由表及里,由具体到概括的顺序要求阅读。常见的阅读方式有: 一是找读。“找读”就是选择适合自己的语言材料。一方面阅读材料要适合自己的英语水平;另一方面阅读材料要符合自己的兴趣爱好和认知水平。只有这样,学习者才愿意并喜欢阅读且阅读效率高、效果好。二是略读 。“略读”或者“扫读”就是让学生用尽可能快的速度阅读课文,忽略不懂的句子或生词,从整体上把握文章的基本内容,并非是一字不漏,一句不漏地阅读。主要是让学生通过浏览文章的标题、插图、文章的首段和尾段及各段的主题句或结论句,了解文章的基本意思,然后回答问题。三是查读。 “查读”或者“跳读”是快速阅读的另外一种方式,在阅读过程中不用发出声音,也没有必要读准每一个单词,胡春洞说:“有效的阅读理解与语音、声音、口语等并无必然的联系。”同时,在阅读之前,要求老师根据阅读材料设计出“找读”或“查读”需要解答的问题或具体事实,阅读效率的高低取决于阅读目的是否明确,需要回答的问题是否明确以及回答问题的正误取决于学生的阅读能力。

由于学生绝大多数是从中学直接升大学,没有经贸行业的工作经验,更没有参加过经贸谈判。对经贸谈判的各个环节很陌生,对产品及其性能、特点不熟悉。

153. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。

3、 Do you have any other flights?

我国的经济一直以较高的速度向前发展。

我们坐在公园的长凳上,留心观察着来往的行人。

英语现在的影响力是绝对不可以忽视的,现在多元化的文化在互相吸取,相互融合,我们作为华人,将一口流利的英语,不仅可以更好的与外国朋友交流,更是顺应时代的文化发展,那么怎样练好英语口语呢?接下来小编告诉你如何培养英语口语表达能力。

由易到难的学习

事情得怎样?

5.How is your day going?

多背诵

随着经济的发展,人民群众的生活也逐渐由“温饱型”过渡到“小康型”。

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