泉州洛江区托福培训学校

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15） On a crowded train， one comes in contact with many people．

在拥挤的火车里面，会和许多人接触。

也有碰见的意思在，是很便利的表达。

16） When he opened the door the cat ran out and brushed by his legs．

【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.

policy [plsi] n. 政策，方针；保险单

B：你依然小心为好。很多人都巴不得和你换位置。

John can do it, if anyone can.有人能做此事，那约翰了。

【搭】sympathetic vibration 共振

【记】分拆联想：j＋elly（看作belly，胃）→果冻吃多了会胃胀→果冻

Two years ago, she moved thereescaped, ratherfrom the film industry in New York City, where she led a life that felt too fast, too unfulfilling.

puncture [paltktr] v. 刺穿（*pierce, penetrate）

工作状态就是从业者对岗位的认可状态、工作流程熟悉程度、身心投入程度，工作效率与产出等方面的总体评价。好的工作状态，需要确定的目标、虚心学习的心态、坚忍不拔的毅力、自我成就感。

heading [hedalt] n. 标题

【记】词根记忆：spont（自然）＋aneous→自然产生的，自发的

【记】fore（前面）＋front（前面）→前面的前面→最前沿

【记】词根记忆：e（出）＋norm（规范）＋ous（…的）→超出规范的→巨大的

如：Do you think it is a positive or negative development? 等等

astute [stut] a. 机敏的，精明的（shrewd, judicious）

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

2）虚词：助词 感叹词 助动词：完成句型的时态，语态，语气。平时要注意语法曲折变位的能力 感叹词：使答题充满人性，不沉闷，很动态，帮助你展现感性的成分。

[解释] 你喜欢的人不喜欢。比如：不要给所朋友送一样的礼物。Don\'t give all your friends Chinese made drinking glasses, one man\'s meat is another\'s poison.

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