泉州ielts培训学校

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一般过去将来时由should/would do或was/were going to do构成。

*assignment

【例】Customers' comments are collated regularly to identify oppor-tunities for improvement. 顾客的意见被逐一核对，以确保公司能在适当的时机进行改进。

［'kwai］vt. 取得，获得

【记】发音记忆：“卡路里”

⑥at 7:30（seven thirty）在7点半

她是我们学校的一位英语教师。

*Cantonese

（2）物主代词。如：my，his。

［k'sesri］n. 附件；［常pl.］装饰品

［'brl］n. 桶，圆筒

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【例】Avail yourself of every opportunity to enrich your knowledge. 利用每一个机会扩大自己的知识面。

30年代中期写作the mid-thirties

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【记】联想记忆：把昂贵的咖啡（coffee）装进保险箱（coffer）

【例】They are acrobats with the Albanian State Circus. 他们是阿尔巴尼亚国家马戏团的杂技演员。

【例】Many characteristics, such as height and intelligence, result not from the action of genes alone. 诸如身高、智力等特征并不完全是基因作用的结果。

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